- 绘本讲师训练营【32期】6/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】1/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】12/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘
- 绘本讲师训练营【32期】8/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】11/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘
- 绘本讲师训练营【32期】10/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘
- 绘本讲师训练营【32期】9/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】7/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】3/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
- 绘本讲师训练营【32期】4/21-阅读指导书-《如何给孩子读绘本
07109王泽鹏
作者说到，在编辑绘本时，有两个基本原则：第一，绘本不是孩子自己读的书，而是大人读给孩子听的书；第二，不做仅仅“有用”的绘本。
孩子在用耳朵听文章，用眼睛看图的同时，也在拼命的运用想象力去描绘故事中的世界。这种让文和图达到统一的阅读，才是真正的绘本体验。
不认字的幼儿可以独自把《拔萝卜》绘本从头读到尾，就是因为孩子通过插图读懂了故事。这种时候大人应该不说话，什么也不做，守护在一旁即可，要注意别去打搅孩子这时对读书的享受。即使是完全不懂的外文绘本，孩子也能用这种方法尽情享受。
能够先读文章再仔细读插图的人，才能算懂绘本。在一定时间内，将分别阅读的文和图结合一起，在心里构建出一个故事的世界，完整地读懂一本绘本，是需要相当的修行、能力及经验。
如果用算式来比喻文图关系的话，绘本不是“文+图”，而是“文x图”。
绘本讲师训练营【7期】6/21阅读原创《如何给孩子读绘本》文X图
网友评论