不知大家在班级管理中有没有发现这样的问题。表现好的同学天天都表现特别好，表现差的同学也总是那几个。这就导致了我天天表扬和批评的同学几乎不变。后进生天天受批评，没有一点进步的积极性。这怎么能行呢？
经过一段时间的思考，我决定在班级里实行“晋级制”。所谓的“晋级制”是在积分的基础上进行的。学生每认真完成一项老师布置的作业就可以得到相应的积分。完成任务多的，可多得积分，完成任务少的得分较少，但仍可以得到积分。比如背英语单词，背会10个单词的同学可以积累5分，背会5个单词的可以积累2.5分。每积累100分可以晋升一级，每周总结一次。总结时我不仅对积分多，等级高的同学提出表扬，对那些基础较差，积分不多的同学，只要他们努力了，有进步了，我都提出表扬。而且，每当他们晋级时，我都会为他们发一枚小小的贴画，以资鼓励。
这样以来，孩子们的学习积极性一下子提高了很多，他们私下里也经常讨论自己的积分和级别。特别是以前总受老师批评的后进生，别提有多高兴了。因为现在他们既学到了一定的知识，又受到了老师的表扬。看着全班学生一起进步，我也跟着孩子们一起高兴着，幸福着……
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