一向严厉的老师总是对同学们在学习上的犯错进行毫不留情的批评，同学们都很害怕上他的课。
然而在毕业前的最后一堂课上，他一改严厉画风，突然变得温柔起来，同学们反而希望这堂课慢点结束。
1、走廊 | 外 | 日
两个同拿着新出的漫画在讨论。这时，数学课代表捧着一沓试卷走了过来。
课代表：还在讨论漫画，不知道下节是老林的课吗？还有两分钟就打铃了，走走走，别让他看到你们手上的书。
同学A：唉，又是模拟题吗？都最后一堂课了，老林怎么还不放过我们啊！
同学B：最后一堂课了，听老林啰嗦完这回就解放了，坚持住。
课代表：别废话了，这卷子是上次的模拟题，评改出来了，大家的分数都挺低的。
同学A、B：啊啊啊，看来最后一堂课也“不得安宁”。
2、教室 | 内 | 日
上课铃声响起。同学们纷纷入座，课代表在分发试卷。这时，数学老师林伟走了进来……
林老师（正想开口说什么，他看着同学们，突然表情变得有些伤感）：这堂课是我教你们的最后一堂了，上次的模拟题我也不多说了，都能在书上找到答案，你们就看看书吧。
同学们有点骚动起来。
同学A（转向同学B）:这么好，老林是不是觉得我们这成绩都“没救”了，最后一堂课就不折磨我们了。
同学B（摊开卷子）:我倒是觉得他能像平常一样，多说说我们几句了。他不骂，我倒是有点不习惯了。
同学A（拿出刚才讨论的漫画书）：别啊，一起看漫画呗！水平也就摆在那了，再怎么复习也就那样。
同学B（看了看身后，一脸慌张）：别说了，快，藏起来！
林老师走了过来，漫画书被发现了。此时，大家都往这边投来目光。
林老师（拿起来漫画书翻了几下）：最后一堂课了，我也不多批评你们了。但我也要说一说，不到最后关头也不要懈怠，做什么事情要对自己负责。
同学A（脸色羞愧）：对不起林老师，我……
林老师（摇了摇头）：别说只会道歉，你要想想对不起的是谁？
同学A（更加羞愧地低下头，把漫画书交到林老师手上）：等高考结束，我再来向您拿。
林老师看着同学手里的漫画书，表情有些复杂。此时一旁的同学按耐不住了…...
同学B：老师，要不您就再讲讲试卷吧。您讲得比书上说的更容易懂。何况，您不批评一下，我怕记不住。
其他同学（异口同声附和）：对啊老师，您就再讲一下吧。
林老师（目光看了下各位同学，表情变得柔和）：好，那我就再讲讲，你们犯的低级错误我都要批评一次。
其他同学：好嘞！
林老师像往常一样继续讲课，尽管严厉的批评声不断，大家都希望这最后一堂课能够慢点结束。
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