原创 ：如风 校对 : 雷云 玉蕴
美工 ：秀秀 编辑 : 杨荷 秀秀 玉蕴
看了这篇文章，我真的非常感动，因为他们母子参加的那次课程我也在场，属于亲历者，所以个中滋味，百味杂陈啊……
犹记得在课堂上，众多孩子嬉笑怒骂搞怪……而他，是最沉默的一个，目无表情，眼神游离，你不知道他在想什么，感觉他抽离在我们之外……
妈妈呢，就是非常安分守己、不多事不多言的样子，一脸苦闷，看上去感觉非常无奈……
课程有很多环节和体验，作为助教，我很想帮助他们，但是不知道怎样才能帮到？(我们都不知道他有什么问题)
他们很少说话，几乎不主动说话，只有轮流分享时，轮到妈妈，她才表达几句。而孩子，经常就是“过”，谢绝发言。其他孩子就起哄，说都要分享……这时杨荷老师就会非常镇定地说: 在这里，发言或者不发言，都是被允许的。言语很轻，力量很大。给了孩子莫大的安慰，和被接纳的温暖。(妈妈在文章里面也专门记录了这一段)
之后，我有看到这位妈妈继续跟着学习线上的课程，挺欣喜的，因为我相信，学一次并不能解决什么问题，而能够坚持学习的都会有改变。
前几天，杨荷老师和我聊天时，专门提到这个事 。她非常兴奋的说：你知道吗？那个妈妈给我写了一封信，我才知道…… 我非常震惊，也非常的触动，回想去年8月份的课程 ，他们俩的样子 ，到现在这个情况，真是没想到啊！太感慨了！
孩子，何其幸运！妈妈，何其智慧！在最困难的时候，有勇气走进课堂。
我想她一定是忐忑的，不安的，因为有可能再次收到不理解、不接纳，甚至嘲笑，批评，隔离……而她，真的是抓住了救命稻草，不甘屈服，努力自救，翻转了人生，战胜了苦难。母亲的力量真的是无限的，想想就很唏嘘！
杨荷老师常常说，不是我伟大，不是我有多厉害，而是每个人都有自身的能量，用出来，就够了。
对此我特别有感受 ，因此在很多场合表示，我们不是拯救者，而是陪伴者！
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