单元5 判断力
一、思维工具
1、一维判断法——从事物自身角度判别评估。
【范例1】好人与坏人的区别
好人是品德良好的人，坏人是品德败坏的人。
【范例2】“读书无用论”对吗？
“读书无用论”是错误的，因为一个人拥有的知识越多，越有益于他的智慧和修养的提升。
2、平面判断法——从“事物+环境”角度判别评估。
【范例1】好人与坏人的区别
好人是经常扶危济困做好事的人，坏人是经常为非作歹干坏事的人。
【范例2】“读书无用论”对吗？
“读书无用论”是正确的，因为在现实生活或工作中，最有用的是能力，而能力是不可能靠读书培养出来的。比如，你不可能靠读许多书学会游泳，或者成为一名出色的将军。
3、立体判断法——从“事物+宏观”角度判别评估。
【范例1】好人与坏人的区别
好人是有益于社会进步发展的人，坏人是阻碍社会进步发展的人。
【范例2】“读书无用论”对吗？
“读书无用论”是错误的，从人类发展历史来看，文明的进步有赖于对知识的学习和运用，古今中外凡是不重视读书学习知识的民族，要么泯灭于历史的长河，要么仍生活在原始愚昧状态。
二、定量训练
训练科目1：金钱是万恶之源吗？
一维判断法——
平面判断法——
立体判断法——
训练科目2：在学习中聪明和勤奋哪个更重要？
一维判断法——
平面判断法——
立体判断法——
训练科目3：决定成功的关键因素是情商还是智商？
一维判断法——
平面判断法——
立体判断法——
三、实用训练
训练科目1：阅读各科课本，寻找摘抄5个“一维判断”应用。
训练科目2：阅读各科课本，寻找摘抄5个“平面判断”应用。
训练科目3：阅读各科课本，寻找摘抄5个“立体判断”应用。
四、综合训练
判断+推理——从某种程度讲，判断是一种小推理，推理是一种大判断。如果在
做判断时不知道该如何陈述，可将判断结论和理由视为“因-果”关系，由因到果的关系链推理过程，就是对判断的逻辑表达。
【范例1】好人与坏人的区别（判断+推理）
好人与坏人的主要区别是行为善恶。
因——（
？ ）——（ ？）——果
因为行为善良——（对他人有益无害）——（得到社会的称赞）——所以叫好人
因为行为邪恶——（对他人百害无益）——（得到社会的厌弃）——所以叫坏人
【范例2】“读书无用论”对吗？（判断+推理）
因——（
？ ）——（ ？）——果
因为读书让人知识渊博——（知识越多，则间接学习到的经验和智慧越多）——（间接经验和智慧越多，就越少犯错误，少走弯路）——所以“读书无用论”是不对
训练科目1：金钱是万恶之源吗？
训练科目2：高考取消英语考试利大于弊，还是弊大于利？
训练科目3：汽车限号是否能有效缓解城市交通堵塞？
五、操控要点
1、判断思考的答案主要取决于判断标准，标准选择不同，则答案不同。
2、一维判断所选的标准是就事论事，不考虑事物所处的环境和边界条件。
3、平面判断是把事物放在某个环境背景下考虑，所选标准是具体问题具体分析。
4、立体判断是站在宏观角度看问题，从事物发展的全过程选择判断标准。
5、对同一个问题可以得出不同的判断答案，这是从不同维度看问题的自然结果，
因此没有绝对的是非对错之分。不过在具体应用时首先要明确自己的目的，
然后再选择具体判断方法，才能取得比较好的效果。
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