单元5 判断力
一、思维工具
1、一维判断法——从事物自身角度判别评估。
【范例1】好人与坏人的区别
好人是品德良好的人,坏人是品德败坏的人。
【范例2】“读书无用论”对吗?
“读书无用论”是错误的,因为一个人拥有的知识越多,越有益于他的智慧和修养的提升。
2、平面判断法——从“事物+环境”角度判别评估。
【范例1】好人与坏人的区别
好人是经常扶危济困做好事的人,坏人是经常为非作歹干坏事的人。
【范例2】“读书无用论”对吗?
“读书无用论”是正确的,因为在现实生活或工作中,最有用的是能力,而能力是不可能靠读书培养出来的。比如,你不可能靠读许多书学会游泳,或者成为一名出色的将军。
3、立体判断法——从“事物+宏观”角度判别评估。
【范例1】好人与坏人的区别
好人是有益于社会进步发展的人,坏人是阻碍社会进步发展的人。
【范例2】“读书无用论”对吗?
“读书无用论”是错误的,从人类发展历史来看,文明的进步有赖于对知识的学习和运用,古今中外凡是不重视读书学习知识的民族,要么泯灭于历史的长河,要么仍生活在原始愚昧状态。
二、定量训练
训练科目1:金钱是万恶之源吗?
一维判断法——
平面判断法——
立体判断法——
训练科目2:在学习中聪明和勤奋哪个更重要?
一维判断法——
平面判断法——
立体判断法——
训练科目3:决定成功的关键因素是情商还是智商?
一维判断法——
平面判断法——
立体判断法——
三、实用训练
训练科目1:阅读各科课本,寻找摘抄5个“一维判断”应用。
训练科目2:阅读各科课本,寻找摘抄5个“平面判断”应用。
训练科目3:阅读各科课本,寻找摘抄5个“立体判断”应用。
四、综合训练
判断+推理——从某种程度讲,判断是一种小推理,推理是一种大判断。如果在
做判断时不知道该如何陈述,可将判断结论和理由视为“因-果”关系,由因到果的关系链推理过程,就是对判断的逻辑表达。
【范例1】好人与坏人的区别(判断+推理)
好人与坏人的主要区别是行为善恶。
因——(
? )——( ?)——果
因为行为善良——(对他人有益无害)——(得到社会的称赞)——所以叫好人
因为行为邪恶——(对他人百害无益)——(得到社会的厌弃)——所以叫坏人
【范例2】“读书无用论”对吗?(判断+推理)
因——(
? )——( ?)——果
因为读书让人知识渊博——(知识越多,则间接学习到的经验和智慧越多)——(间接经验和智慧越多,就越少犯错误,少走弯路)——所以“读书无用论”是不对
训练科目1:金钱是万恶之源吗?
训练科目2:高考取消英语考试利大于弊,还是弊大于利?
训练科目3:汽车限号是否能有效缓解城市交通堵塞?
五、操控要点
1、判断思考的答案主要取决于判断标准,标准选择不同,则答案不同。
2、一维判断所选的标准是就事论事,不考虑事物所处的环境和边界条件。
3、平面判断是把事物放在某个环境背景下考虑,所选标准是具体问题具体分析。
4、立体判断是站在宏观角度看问题,从事物发展的全过程选择判断标准。
5、对同一个问题可以得出不同的判断答案,这是从不同维度看问题的自然结果,
因此没有绝对的是非对错之分。不过在具体应用时首先要明确自己的目的,
然后再选择具体判断方法,才能取得比较好的效果。
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