01
今天副班主任月月老师在中午吃饭的时候跟我说她批评了舜舜，原因是中午辅导的时候，他不好好坐凳子，摔倒被别人笑话了，班长批评他，可他一脸不服气的样子，还跟班长对着干。
“按说也没啥，不过这个孩子，一受委屈就爱哭鼻子，正好因为这件事，他气得直哭，连中午饭也没吃。”月月老师很头疼，他已经不止一次地哭过了。
“爱哭鼻子？”我吃惊地反问，“我从来没见过他在我面前哭过鼻子呀，看着还整天笑嘻嘻的，很可爱呢。”他已经是一个十二岁的男孩子了，个子在班级里也相当高了，竟还有这么一个爱哭鼻子的习惯，真是让我哭笑不得。
“或许也正是因为太可爱了，大家都不忍心批评他，所以他才被惯得这么爱哭吧”月月老师说道。
02
回到学校，第一节上课前，在全班同学面前，我询问他中午到底发生了什么情况，让他据实以告。
倒也诚实，经过一个多学期的培养与教育，班级里的同学们基本上都能保持诚实的品行，于是，他便勇敢地将自己摔倒，不仅被同学嘲笑还被班长批评的情况讲述了出来。讲述的时候他还一脸气愤的样子，满脸期待着老师为受尽委屈的他主持公道。
看着他天真、可爱的面孔，我不禁摇摇头，心底偷偷笑，脸上依旧一副严肃的样子。他还真是一个机灵鬼，知道避重就轻，把别人的错全指出来了，就把作为罪魁祸首的自己给撇清了。幸亏我在解决之前提前找班长了解了具体情况，知道整件事的经过，才不至于被他糊弄过去。
03
“班长，请起立。”班长赫赫一脸忐忑地站了起来。
“他说的是真实的情况吗？”我问班长。她点点头。
我回过头来又注视着舜舜：“除此以外还有什么补充的吗？”他说没有了，心里的气愤发泄完了，便安静了下来。
我知道，处理的时机到了。
“你没话说了，我还有几句话想问一问你：首先，在其他同学都在安安静静做题的时候，你为什么会突然摔倒？”
刚才还巧舌如簧的他现在一言不发。
“请你告诉我，这是为什么？”我又紧跟着问了一遍。
“因为我坐着凳子摇摇晃晃了。”他声音依旧响亮，虽是在承认错误，但无丝毫扭捏之态，坦坦荡荡。
“君子坦荡荡，不错，是我看中的男子汉”，我在心底赞叹了一句。
“既然如此，那么，你故意摇晃凳子，导致摔倒，引起周围同学发笑，影响班级纪律，这件事做的对不对？”
“不对”
“那好，还有一个问题，你是不是跟班长起争执了？班长为什么管你？”
他不说话了。再问，还是低着头不吭声。
我把这个问题抛给了同学们，大家很给力地回答了我的问题：“因为赫赫是班长，有责任和义务替老师管理班级。”紧接着“那，赫赫管的对不对？”我继续问道。“对”同学们异口同声，无一丝杂音。
这时，我再把目光转向了舜舜，这个时候的他，低着头，站立在自己的座位上，除了上学期开学时候跟他家长聊过两句之外，我还没有如此严肃地在课堂上教育过他。此时的他单薄的身影显得十分突兀，而我站立在讲台上，注视着他。
“这件事你认为自己做错了吗？”我缓和了语气。
“做错了”他终于认识到了自己的错误，尽管还很委屈，但也不再心怀愤懑了。我对他进行了简单的处罚，他也坦然地接受了。
“今天是不是还哭鼻子了？”我笑着问他。“没有”，他嘴硬地回复，话音还没落，其他同学便开始拆他的台了。刚刚才被老师给批评了，还有那些嘲笑他的同学老师一句话也不说，他心里的委屈还没解决，一听同学们说他，立马眼眶就红了，又大声说了一句“我就没有”。眼泪眼看着就要滚下来了，我心底一阵柔软，请他坐了下来。
04
公平，才能合理的管理班级。而在孩子的面前，容不得半点虚假。
刚开始上班的时候，有一次请同学们上去默写生字。大家都争先恐后地要参与，由于人多，我随口答应了一个女孩子下一次再挑选她，这才解决。
可是，成人的世界里的下一次不过是个推辞的话语，可在孩子的眼里，你答应了下一次，那就必须是下一次。
结果当然是我错了，于是，一个幼小的心灵被我“无心却有意”地伤害了。后来当她在作文中生气地讲述这件事情时，我才深刻地意识到我有多么令她失望。因为喜欢，所以在意。她是我成为老师后收获的第一个“小朋友”，却因为我的过失而令她难过，自此，她便很难再信任我了。
此后与孩子们相处的每一天，我都不敢再大意，是那个女孩子教会了我，做人的本色——真心以待。
这样我想起了小时候的自己，在我认为的邀请别人留下来用餐就是邀请别人的时候，在一就是一，二就是二，三就是三的时候，母亲却告诉我“邀请别人只是客套，三或许也只是虚数”。我才蓦地回想到，原来曾经的我也是一个认真的女孩儿，可现在的我，也学会了客套与寒暄。
回到舜舜的事情中。他的问题已经解决，但是嘲笑他的那些同学还未解决，虽然他并没说什么，但是我也必须让他得到应得的道歉。这些同学给舜舜道了歉，他也诚心地接受了。这件事情才算终于落下帷幕。
果不其然，公平，认真才能让这一群孩子们信服。只要心里舒坦了，那就什么问题也没有了。没过一会儿，课堂上，舜舜便又是那个活力四射，像一颗小太阳一样的舜舜了。
我一边讲课，一边在心底微笑。
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