新冠病毒突然袭击，梦想中的“空中课堂”“躺在家里上课”已变成现实。学生、老师、家长兴奋、好奇的同时，诸多不适应接踵而来：网上老师讲的快，遇到难题无法与同学交流，无法面对面请教老师；老师也无法掌握孩子对所学知识的掌握情况，无法面批孩子的作业，发现问题等等。
困难总比办法多。我们在学校领导的指导帮助下给孩子们上直播课，录播课。为了有效掌握孩子们的学习情况，我把班上的五十多个孩子分为五个学习小组，每个小组毛遂自荐确定家长代表为组长，这样一来，班上有七个学习群，一个班级群，一个组长群，五个小组群。每天学校的通知事项发到班级群里全班的家长都能及时看到；晨诵、语文、数学作业发到小组群里，有组长准时推送，下午各组长用表格形式汇总统计各项作业孩子完成情况发到小组群里，当天没有完成作业的孩子要给老师打电话说明原因，第二天补卡；下午的写字作业发到钉钉群里由语文、数学、写字老师同时批改反馈。每天晚上是老师最忙碌的时刻，五个小组每个孩子的作业一份一份地批改，指错误，写评语，忙的不亦乐乎。虽然腰酸背疼，眼花缭乱，但和奋战在抗疫前线的钟南山、李兰娟院士，冒着被感染的风险抢救病人的白衣天使们相比，能安全地坐在家里为学生付出也是一件幸福的事情！
线上学习，有得有失，有喜有忧，既须付出有长见识。疫情阻挡了师生的相聚，却阻挡不了师生的学习热情。
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