今天是我参加1000天视频演讲+写作挑战的第536天，聊聊和孩子沟通这件事，怎么夸孩子？
这是今天看《如何说，孩子才肯听；如何听，孩子才肯说》这本书的第五章，虽然我自认为蛮受孩子喜欢，但是这点做的还不够。
今天周六，是开学后第一次孩子来上课，我们语言班的一个学生倩倩，是瑜伽部一个瑜伽老师糖糖的孩子。
但是今天糖糖一整天都得去总校那边接受培训学习，没有人接送倩倩来上课，前一天糖糖和我说要不送过来学校，上课就让她去上课，不上课就在学校里玩，让我帮忙照看一下。
据糖糖说倩倩在家特别话唠，问题特别多，但是倩倩来我们学校学习一个多月，话特别少，感觉她的爱好就是发呆。美术部的木木老师说，倩倩没和她说过一句话。
我不知道什么原因，倩倩还蛮黏我的，今天算陪了这个丫头从早上9点，到下午5点半，将近一整天。
吃饭、喝水、等家长送孩子来上课，只要她没在上课，我走哪儿她跟哪儿。在中途她兴致勃勃说给我画一幅画儿，我当时正在工作，相比早上她黏在我腿上，不停动我电脑、手机，觉得当时她乖乖坐旁边，已经很配合我了。
所以我拿了一张白纸，简单的敷衍她说好。她边画，边转头看向我：“你有一张大脸，还有痘痘，我都给你画出来。”、“你绑了一根辫子”、“你有刘海”……嘴里边念着，边涂涂画画。
终于她画完了，展示给我看，好嘛，抽象的看不出是我的影子，但是一定能看出来是一个女孩子，夸她画的很好。
但是看完这个章节，我觉得自己做的可以更好。书中说的赞扬孩子的3个步骤：
1、描述具体细节
2、表达自己的感受
3、用一个词总结孩子的行为
用书中的方法，如果有机会重新回到倩倩给我展示的时候，我首先可以描述我看到她画中的细节。例如：这个线条很流畅，这个耳环很有特点，裙子上的装饰很特别。
表达自己的感受：看完你用心给我画的画，我觉得特别开心。
总结她的行为：你在边画的时候，边观察我的发型、衣服，你这种观察细致的方式特别棒。
和孩子沟通，会比和成年人沟通更需要艺术。因为他们原本很多道理都不懂，和他们说的话可能就会影响孩子很长的人生路，人生观，对他们性格产生很大影响。
赞扬孩子的3个步骤，你觉得有收获吗？
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