今晚，聆听了各位班主任的发言，感触很深、也颇受感动！会上，被点名要求谈谈自己的管班经验。说实话，自从一年半前和这群孩子们有交集以来，从没有正式梳理过这一路走来的轨迹。
于是，从困惑到舒展，由心酸到欣慰，所有的情感在脑中交织，往事一幕幕跃进头脑，逐渐变得清晰起来……
困惑――
2018年8月31日，通过抓阄，我从此和四三班的孩子们结缘！
9月1日，第一节课。看着讲台下忽闪着一双双明亮的眼睛，我感觉到了他们的聪慧。也许是因为我是新老师，也许是因为换了个新环境，总感觉他们安静的眼神中有一点点不安分！果不其然，时间的脚步带走了他们的面具，上课做小动作、作业拖拉脏乱、教室大吼大叫、打人骂架……
随之而来的是各种通报、各种扣分、各种垫底……
这些都可以忍耐，因为只要用心，我相信我会转化他们。可是！家长们的表现又令我极度迷茫，说好的时间节点永远有人不能遵守、安排好的事项永远有人遗漏……
此情此景，我困惑了……
也谈“感动”
感动家长――
俗话说：“孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子”，而真正的教育是父母、学校和老师三方的事情，任何一方的缺失都是失败的教育！于是，我决定：先从感化家长做起！于是，班级群里就热闹了起来，一篇篇精心制作的美篇、一段段满含感情的文字、一张张写满真诚的照片、一条条中肯直接的建议……渐渐地，我感觉家长们和我的心越走越进了！他们能明白我的意思，时间观念也越来越强了。我也感觉到了孩子们在悄悄发生变化！他们看我的眼神更多了一份崇拜，我想，我已经感动了他们！
也谈“感动”
感动学生――
作为一名教师，课堂是我的工作主阵地，而学生是我的工作主对象。感化他们，才是我工作的目标！常听到这样一句话“学生虐我千百遍，我待他们如初恋”，的确！于是，我把特别的爱给了特别的他们。
留守儿童、单亲家庭孩子，我总是跟他们更亲近一点。生日了，搞一个简单的仪式给他们；降温了，摸摸他们的手多问一句“冷不冷？”；就餐时，和他们坐在一起询问“吃饱了吗？”；上课了，有意识多提问他们并在全班面前表杨他们；下晚自习了，找来他们和爸爸妈妈视频……渐渐的，他们的笑容多起来了，能看着别人的眼睛倾听！想想以前那课上爱做小动作、课下总被同学打小报告的他们，我想，我应该也感动了他们……
也谈“感动”
感动自己――
所有的鲜花都靠汗水的浇灌，所有的光鲜背后都有不为人知的心酸。一年半来，我用爱来对待他们、我用严来要求他们，也同样来要求自己！
我和他们一起遵守：一起制订了班规班纪后，要求他们怎么做我一定也会照做；我和他们一起阅读： 要求他们饭后阅读，出了餐厅我绝不去其他地方；我和他们一起写诗：诗教课上，他们在本上创作，而黑板就是我的战场……
我用我的手来写我的心，而我的心我要用我的眼来触摸！每一件微乎其微无人在意的小事、每一句不经意间飘过耳畔的话语、每一个身上闪烁着光芒的孩子，我都去写，我都会用心让他们出现在我的文字中。我经常读给他们听，看着他们亮闪闪的眼眸、看着他们攥紧的小拳头、看到他们郑重的神情，我被他们感动，也被自己感动！
人这一生真的不容易，对得起自己的良心更不容易，而用心去对待别人的孩子，并把他们当做自己的孩子，才真正是问心无愧！没有华丽的辞藻，也不会过分伪装，而我，全凭自己的心在一直往下走！回顾这短短的历程，我感动了自己，也因为这份感动而愿意更加坚定地走下去！
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