本文书摘摘自京华出版社《卡尔·威特的教育》卡尔·威特/著，刘恒新/译，2004年8月第3版。摘编开篇请查看 ”书摘 - 卡尔·威特的教育（开篇）“。
前几章快速通道：
第一章 父母陪伴与教育的重要性
第二章 挖掘孩子的潜能
第三章 智力发展的最佳时期
第四章 正确教育孩子的方法
第五、六章 教孩子学会做人更重要
第七、八章 让孩子变美好的几个贴士
第九章 什么样的教育才不会损害孩子
第十章 我如何教儿子玩和选择朋友
第十一 - 十二章 如何夸奖孩子
第十三 - 十四章 培养专心致志的习惯
第十五 - 十六章 改掉坏脾气，建立良好的心理素质
《卡尔·威特的教育》（以下简称《卡尔威特》)第十七章 我教儿子与人相处
这一章与其说是“教儿子与人相处”不如说是作者教我们如何与孩子沟通。
“我认为家庭生活可能会使家人之间产生心理障碍与隔阂，但家庭也同时具备一种积极的力量，应该主动而充分地利用它来解决所遇到的问题。”（摘自《卡尔威特》第十七章 p234）
之前几章一直强调做家长的对孩子尽量控制情绪，少发火，可是有时候真的忍不住啊！！！
当你忙完一天工作回家，发现调皮捣蛋的宝宝又开始不知为什么又开始哭闹，你不吼两声真的不行；小孩子有时候想做什么事情，就会盯着你不停的说，一句话可以说个几十遍，这个火就一阵阵的往上冒；教宝宝做功课，就看见他一会儿戳戳橡皮，一会儿乱涂乱画，磨磨蹭蹭的，一看就来气。
有时候，做父母的一阵乱吼后，看了看教育鸡汤，又后悔半天，反复循环，孩子变得越来越不愿意与父母沟通，父母也不知道如何让孩子开口。
其实，小编认为父母发火不可怕，可怕的是只是吼，而不去沟通，孩子也不明白你为什么吼，到头来只能是孩子还是继续“调皮”，爸爸妈妈越吼越凶。
老卡尔的方法不错，如果大家可以坚持执行的话 - 开家庭会议，在会上每个人都可以表达自己的意见，孩子也可以说出对爸爸妈妈的意见，爸爸妈妈也不会生气。家庭会议不仅可以让大家畅所欲言，有时候在做一些家庭决议的时候也可以让宝宝参与，成人的世界可能一开始他不一定懂，但他可以逐步注意到爸爸妈妈如何解决问题，处理问题。
与孩子的沟通技巧之”倾听的艺术”
当当宝宝上幼儿园，爸爸妈妈都很希望了解他在幼儿园去干什么，可是有时候，宝宝却似乎又不喜欢讲。想要宝宝愿意讲，先要愿意去听，爸爸妈妈不用着急，一开始不要逼着问“你今天在幼儿园干了什么？”“幼儿园今天学了什么”等这些很直接的问题。和他聊一些他感兴趣的具体的问题，比如“你的好朋友是谁呀？他们今天上幼儿园了吗？”“你们今天谁做公主啊？做了哪些事情呢？”开启了一个好头后，就尽量鼓励他多讲讲，建立信任后，小孩子会越聊越开心的。而在交谈中，不要去打岔，即使有时候可能发现做的不太适当的地方，也千万不要打断他，等他讲完了，再婉转的去提醒他。
“我认为“倾听”是一种非常好的教育方式，因为倾听对孩子来说是在表示尊敬，表达关心，这也促使孩子去认识自己和自己的能力。如果孩子感到他能自由地对任何食物提出自己的意见，而他的认识又没有收到轻视和奚落，这就可以促使他毫不迟疑、无所顾忌地发表自己的意见。先是在家里，然后在学校，将来就可以在工作上、社会中自信勇敢地正视和处理各种事情” （摘自《卡尔威特》第十七章 p236）
卡尔威特最后两章节的内容前述也有提过，这里就不重复了。
总结一下，老卡尔是位理性的父亲，卡尔威特是个理性的且好脾气的小孩。不是每个孩子都如卡尔威特那么好说话的，你和他讲道理，他会听。这本书教了我们不少好办法，我们需要根据每个孩子的不同特点，将这些方法做些调整去用，可能更事半功倍了。
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