今天，着实让我吓了一跳，一向很乖巧的大孩子，居然写了一篇作文公然挑衅老师，内容和去年网上有一篇辱骂语文老师的文章大小雷同。
我打电话和大孩子沟通：“这篇作文内容是对老师的不敬，而且太消极，写作文要写积极乐观向上阳光的思想。”
“可我不知道写什么呀？”
“你可以写二十年后的你成为了一个什么样的人，过着什么样的生活，做了哪些事情，或者是写二十年后祖国的变化或发展……”
“好吧。”
两个小时后，大孩子发过来作文，我一看眉头紧锁，唉，这都是网络用语拼成的，语句不通，错字也不少。
我赶紧给他打了语音电话：“孩子，作文要从生活实际出发，然后再加入联想，幻想。”
“妈妈，我实在想不出来，想像力没有了。”
从他这语气里，看来也真是犯糊涂了，我想了想，从网上搜索了一些类似的作文发给他参考。
一小时后，他交卷了，我打开看了看，真是头痛：“孩子，标新立异是在求实的基础上，你写的东西首先是让别人能读明白。”
“妈妈，我实在想不出来。”
“好吧，你把我给你截图里的文章挑选一些摘抄，再加入自己的一些想法。”我匆匆挂了语音电话。
说点什么呢，网络给我们的工作及生活带来了便利，这一场疫情，也让孩子们在家享受了快捷的网络学习，但孩子们的是非分辨能力较弱，自律力不强，线上老师看不到学生端的学习状况，家长们陆陆续续复工复产为生活而奔波，孩子们拿着手机，盯着电脑，真的是在学习吗？
以我家大孩子为例，年前我回娘家，因为疫情留下了，大孩子和他父亲一起生活。今日若不是老师把孩子写的作文拍照发给我，我怎么也想不到孩子的思想状态出问题了。
欠的债总是要还的，落下的功课总是要补的，等待我的将是另一场战役。
网友评论