创新思维方法第十二课收获 激活想象力
第一，在“电脑”一词辐射的过程中，发现自己所辐射的词全部都是有逻辑性的，在形象联想方面完全是缺乏的。
反思：
这一方面看出了成人的思维大多是逻辑性的。而形象联想能力是欠缺的，完全不是小孩子的对手，怪不得孩子是天生的创作大师，小孩子不容易受条条框框的限制，与生俱来的想象力。比如：南瓜加冰很容易就记住了南冰洋。杯子加美丽的图案，很记很容易就记住了北美洲。
我又想起娃在吃山楂片时，吃掉一块，一会儿跑过来告诉我说这是月亮，一会又跑过来告诉我那是帆船，孩子真的是可以很形象的关联各种事物。
总结：
哈哈，用非常形象的画面去呈现，让记忆好玩又有趣。
第二、创新案例第-筷子和吸管
将筷子和吸管放在一起，去寻找他们的关联性，就能组合创新出一个新的东西。比如这两个物品都是从外形上有相似性，那么就可以衍生出既可以做筷子又可以做吸管的一种产品，这样方便于小孩子外出的一个使用场景：筷吸管，嘿嘿
总结：
利用发散思维水平发散，然后再垂直发散。那么通过关联性去寻找其中较远的两个元素结合起来，就能创新出来一种新的东西或者一种新的方式。
启发：
公司产品开发+碳中和可能会开发出来一种更加这个环保的产品或是更加环保的包装方式。
那手机App和 按钮的组合可能会衍生一种全平台无限更加畅通的沟通方式&场景（比如老爸按下家里的电灯或是遥控器按钮&可以呈现直接投影在墙面和我沟通的一个使用场景画面，老人更喜欢手工的直观有触感操作，太智能的老人容易懵圈，按钮和手机可以建立出一个老人&年轻人之间沟通的转换通道，而且老人发起对话更方便，目前的小度多是我发起对话给老爸，老爸不大会主动发起给我）。
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