7月23日晚上，在CCtalk直播平台，我认真聆听了河南项城市教研室教研员胡新颖老师的精彩讲座《创新区域教研 实现抱团成长》，透过胡老师的讲座，我看到了一位激情四射、热爱生活、勤奋进取、有情怀、有责任感的幸福的引领者，带着一群积极、热情、阳光、热爱学习，善于钻研的伙伴，执着地追寻着自己的梦想！着实令我钦佩和学习！
下面结合胡新颖老师的讲座和自己的教学实践，谈谈在网络教研活动中，教师自身要做哪些工作，才可以实现真正的成长。
1.对工作无限的热爱
正因为对所从事的教育工作的无限热爱，胡老师才会千方百计地去结识教育大咖，胡老师才能克服困难，带领一群志同道合的伙伴一起前行；面对没有任何奖金、收入的现状，胡老师团队的老师们才能精益求精，近乎疯癫的工作。
作为一位从教25年，对地理教学充满了无限热爱和痴迷的老教师，胡老师的讲座再一次激发我的斗志，激励我不忘初心，永远保持对教育的激情和对工作的活力。
2.坚持不懈的品质
胡老师带领团队的老师们，在不断的坚持中进取前行！网上教研活动越来越精彩！每一年都要举行将近50次的网络教研活动，越来越多的志同道合的教育同仁加入她的教研团队，真正实现了抱团发展！
回想自己的教育经历，从教以来，我一直坚持认真备好每一节课，把每一节地理课都当作公开课去讲授，把每一节课都当作一次快乐之旅，努力让自己教授的学生受到更好的初中地理教育，轻松、高效学习！每一次陪伴孩子们走过两年的地理课，看到他们告别了天真，走向了沉稳，脱去了稚气，获得了自信，他们上课时认真的神态，他们讨论问题时相互辩论的积极，他们在讲台前当小老师时的一丝不苟、思维缜密、表达流畅，他们利用生活中的秸秆等材料制作风向标等教具，他们记录本上那些精彩的课堂笔记，他们主动地帮我拿教具、打开课件的热情，他们课间到我办公室找我谈心、问问题，他们在期末给我写下的中肯的评语，他们对我说地理课给他们装上了地理头脑，学好地理真的可以更好地生活，他们不仅爱上地理课，将来还要像我一样做一名勤奋、积极、乐观的地理老师……，我的心中更会充溢着无以言表的幸福和欣慰。
3.自己要主动付出
胡老师团队的老师分工明确，老师们都是主动承担任务，如：主动要求做主讲、做主持、做助教、做点评、做互动、做简报、做编辑、做推广，每位老师各负其责，在自己的角色和工作中，不断成长！
我的个人体会：曾经有两年时间，我在地理网络教研平台主动做主讲、点评和录屏的工作，不仅打磨课例，把握课堂构架、关注课堂细节，而且锻炼了组织能力、逻辑思维能力，还学会了录屏软件的使用。
4.树立终身学习的理念
教育信息化的背景下，课堂在变化，教研也在变，借助网络教研平台，积极、不甘落伍的胡老师带领一群勤奋好学的伙伴，一起走在追梦的路上！
胡老师强调个人阅读的重要，作为地理教师，我的体会：坚持阅读地理三大期刊《中学地理教学参考》、《地理教学》和《地理教育》，上网搜集有关《地理教学技能与三板设计》、《地理教学设计》和《地理课程教学论》等地理专业书籍的电子版，通过自我阅读，获取地理专业知识的拓展提升，促进教育理念的更新和教学能力的提高。
5.积极参加课题研究
胡老师引领团队的老师们学习教学理论，了解学情，摸索正确的道路和合适的方法。带领团队的老师们从开始不会做课题，到成长为课题组的骨干，理论水平在提高，教学经验在增长。
目前我正在研究的“在地理课堂教学中实施师生角色互换的课题研究”，着眼于学生创新意识和实践能力的培养，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究，不仅激发了学生学习地理的兴趣，拉近了师生之间的距离，而且培养了学生的学习能力，受到了学生的一致欢迎。希望自己以后可以有机会申报独立主持省级课题。
6.养成写作的习惯
胡老师在讲座中说“我手写我心”，她建议老师们写随笔、课题故事、课后反思、简报、研究报告。
我的体会：在网络学习中，坚持在地理网站书写教学设计、网络学习的收获、培训后的感悟等。静下心，敲击键盘，梳理头绪，内心深处始终保持对地理教学极大的热情，始终有自己独立的教育思考和专业的教育实践，为自己的网络教研学习留下很多值得珍藏和回味的美好，我感到无比的欣慰。
2019年暑假，我有幸加入兴成长计划，向优秀的老师学习，又学会了在简书上写文章和投稿。期待在这个暑假，我在写作方面会有更大的提升！
稻盛和夫说：“内心不渴望的东西，不可能靠近自己。” 胡老师的讲座给了我力量，鼓舞我追求自己的梦想，做一个快乐的地理教育之路上的行者，向着做学者型、研究型教师的目标努力迈进！
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