作者介绍
维吉尼亚.李.伯顿,1909年生于美国马萨诸塞州。她高中毕业后没有上大学,选择了继续学习喜欢的绘画和芭蕾舞,后来她获得了一份专业素描工作,为了自己的孩子开始创作图画书。1943年她的作品《小房子》获得美国凯迪克金奖,她的图画书作品不多,留下的共有《逃跑的小火车》、《迈克马力甘和他的蒸汽铲车》、《生命的故事》等七本。1968年因病去世,享年59岁。
内容简介
一座漂亮、坚固的小房子盖在很远的乡下,因她的主人决定永远不出售,这所小房子经历了传统社会向现代社会发展的整个时期。一开始,她在苹果树和雏菊的包围下,过着悠闲的日子,她高兴地看着寒来暑往,送走一批批年轻人,迎来一个个新生命。有一天,没有马拉的大车、蒸汽铲车和蒸汽压路机陆续开来了,它们在开满雏菊的山上修了一条路,从此,小房子周围的山岗越来越小,房子越来越多、越来越高大,直到小房子被高大的楼房、高架铁轨以及地下铁道包围起来,没有人居住的小房子变得孤独、难过。最后,她主人的后代将她搬出了城市,安顿在了更远的乡间小山上,又有人住了进来,小房子又过上了安静、平和的生活。
阅读小贴士
本书问世已逾70年,但无论是它的主题还是它的绘画,都从未过时。从小房子对宁静的乡下和喧闹的城市不同感受中,我们不难发现作者对自然的热爱,和对远离自然的现代社会的担忧和批判,它让人们禁不住去思考:我究竟想要什么样的生活?究竟什么才能给我们带来真正的幸福?围绕这个主题,作者的画面在色彩和小房子的表情上都发生着明显的变化:在城市化前,画面色彩是明艳而丰富的,小房子总是一副微笑的模样;从城市化开始,小房子周围雏菊和苹果树消失的地方,逐渐变成灰黑色,美丽的自然景观和灰黑的城市交织在一起;随着城市化的深入,画面完全变成了灰黑色,小房子从微笑变成瘪嘴再到哭泣的表情;当小房子最后终于被安置在更远的乡下小山岗上后,画面恢复了明艳的色彩,她也变回了那个微笑着的漂亮小房子。 这所小房子所经历的,正可以看作是人类从传统社会走向现代社会的历史缩影,把它看作一本现代历史启蒙书,完全可以胜任。我们可以利用阅读本书的机会,给孩子讲一讲人类交通工具的变化、人类居所的变化以及人们生活方式的变化,让孩子了解他们出生以前的世界。 为了让孩子理解时间的推移,作者煞费苦心,她用精美的画面展现了一天、一个月和一年的时间推移和大自然的变化,不知道怎么给孩子解释时间的父母,借助这本书可以起到事半功倍的效果。
阅读故事
01 阅读封面
给孩子读书的名称和作者的名称。可能我看到的这本书出版得比较早,封面上没有出现翻译者和出版社的名称。
仔细观察画面,这是一副很有意思的简笔画,让孩子描述他看到了什么,给孩子读封面上的英文HER STORY,告诉孩子是“她的故事”的意思,这本书讲的是这个小房子的故事。
02 观看环衬页
这本书的环衬页非常耐看,它直观展示了小房子经历的年代有多么久远:从骑马出行到马车的出现,自行车出行到老式蒸气车的出现,直到当代电轨车和小汽车的时代;从无电时代到拉上电线,接着出现路灯和电轨车,最后小房子的前面出现红绿灯;小房子的身边从一片苹果树和野花,逐渐出现别的小房子,别的小房子变成小矮楼、高楼最终变成现代的摩天大厦。如果孩子有兴趣,就和他一起去发现吧!
03 阅读扉页
我所看到的这个版本,扉页很重要,因为翻译者和出版社的名称只出现在了这一页,所以,要在阅读这一页的时候再次给孩子读一读书的名称和作者的名称,加上翻译者和出版社的名称。
仔细观察扉页的画面,看看这所小房子,她有什么特征?她坐落在什么地方?
04 阅读内页
这本书文字比较多,基本上把画面的内容都描述出来了,正常给孩子朗读就可以了,偶尔可以和孩子讨论这些问题:
小房子刚建起来的时候,她的周围都有什么?
你看看这副画面,你认为哪边是刚升起的太阳,哪边是正要落山的太阳?
在修公路之前,人们出门主要靠什么?
小房子的表情有变化吗?
如果你是小房子,被高楼和高架桥包围起来,你会是什么感受?
讨论和游戏
01 阅读后讨论
熟悉故事后,可以和孩子讨论这些话题:
小房子被安放在了更加偏远的乡下,你觉得她能一直过这种宁静的生活吗?
你喜欢城市的什么地方?喜欢乡下的什么地方?比较起来你更喜欢在哪里生活?
关于时间的话题:一天是什么意思?一个月是什么意思?一年又是什么意思?如果孩子感兴趣,可以给孩子普及关于时间的科学知识,例如地球的自转,四季的成因等。
也可以给孩子讲讲我们现在生活中的常见事物(例如电灯、汽车、楼房)是什么时候出现的,它们经历了哪些变化,甚至可以了解一下它们新的发展趋势。
02 延伸游戏
月亮的变化
晚上和孩子观察月亮,坚持两个月(便于孩子发现月亮的圆缺是有规律的),每天观察月亮的形状并用绘画的形式记录下来,与书中描述月亮变化的图片比较一下,看看是否一样。这种观察能让孩子非常直观的理解一个月这个时间概念是怎么来的。
我是发芽的梦,每天晚上陪孩子阅读是我最快乐的时光。
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