直到亲戚的女儿去年考上了金华一中，我心里的口气才彻底松了下来。
记得NNN年前，亲戚带着胖嘟嘟的小家伙问我：“下半年要上幼儿园了，不知道上什么幼儿园好。”在我这个对幼儿园小学化深恶痛绝的狗头军师的参谋下，最终选择了一所蒙氏教学法的幼儿园，当时很新潮。
幼儿园的时候很快乐，到一年级问题来了。由于蒙氏幼儿园没有学过写字，她女儿的字写得是又慢又丑，每天黑板上的作业抄下来就像是画符一样，根本认不出来。加减法也没练过，当然也算不过别人。
一年级考试的时候，成绩当然惨不忍睹，最差的时候七十多分，一般都八十来分，偶尔有九十分。第一次考试成绩出来，亲戚就电话打来问怎么办？我说，成绩已经这样了，我们不能光看到问题，看到问题是没有用的，我们要把注意力集中的解决问题的办法上。
在这种情况下，一定要保护好孩子的自信心，不能让孩子形成不好的自我意象。她考七十多分，你就用夸张的赞赏的语气和她说，这么好的，考了这么多分。一方面，一年级第一学期的孩子还是很天真的，她并不知道这个成绩真的好不好，大人说好，她也就觉得很好了；另一方面，要表扬一下她所读的那所小学——南苑小学，不愧是老牌名校，老师专业素质高，她们老师没有给学生排名，也没有批评考的不够好的同学，也没有让考的不好的同学站起来。老师没有做任何破坏小孩子良好自我意象的行为。所以一年级第一个学期，就这样“骗”过去了，她女儿以为自己读书很好。
到第二个学期，她已经进步到考九十来分了，当妈妈再用夸张的语气表扬孩子的时候，孩子不高兴了。她说：“100分都有好多个，都比我好。”亲戚马上打我电话问我怎么办，我说，没事，我们继续表扬鼓励她。就告诉她说，一看他们幼儿园里都学了写字、口算，你都没学过，你才学了一个多学期就九十多分了，他们从小班开始学，学了四年了，才100分。这说明什么问题？是不是说明你比他们厉害多了？以你这样进步的速度，估计很快就会超过他们的。
二年级很安静，没接到电话，三年级的第一个学期期末，亲戚又电话打来了，说女儿考了全班前三名，评上了三好学生！我心中大定，说你女儿学习以后基本不会有太大的问题了。关于读书的良好的自我意象已经形成了。
当她女儿考上金一中的消息传来，我心里的第一个念头是：一个爱学习会思考会鼓励的妈妈成就了她女儿。因为会鼓励，她女儿形成了良好的自我意象。如果我们不去学习、思考，连鼓励都不会。
因为下一篇要写《如何帮助孩子形成良好自我意象》，怕比较学术，比较枯燥，所以模仿朋友圈里的爆文，写了这篇育儿的鸡汤，我一朋友说这样才吸引人，我也采纳他的意见，先写个实例，希望能燃起家长朋友的斗志，等下一篇干货文出来后，能把它细细的啃完。当然，文章里面都是真人真事，绝非虚构，特此申明。
敬请期待下一篇《如何帮助孩子形成良好自我意象》
点击下面链接，时光穿梭，看前面文章。
网友评论