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有时候严肃的事情需要郑重处理

有时候严肃的事情需要郑重处理

作者: 伊人微语 | 来源:发表于2023-12-06 22:59 被阅读0次

          上午,一个三年级的老师突然向我求助:“尹老师,快期末了,心里好担心啊!你能不能帮帮我?”

            这是一个年轻老师,来学校时间不长,工作非常认真,只是欠缺一些经验。她平时跟我的沟通并不多,这番向我求助,估计是真的遇到问题了。

          我问她怎么了,她立即打开了话匣子:班上有几个孩子,她感觉自己一直搞不定,多次找他们谈话,威逼利诱都试过了,这几个孩子就是“岿然不动”,也联系过他们的家长,似乎也没有起什么作用,她感觉有些束手无策了。

          她提到的这几个孩子,我都有一些了解,他们都是这个学期转学来的,在行为习惯上确实存在很大的问题,学习上也是一副漫不经心的样子,几个人在班上是“你方唱罢我登场”,很是让老师们头疼。可是,要说孩子出现这些问题的原因,那还是在家长,都说“一个问题孩子的背后一定有一双问题父母”,几乎可以想到,这几个孩子的家庭教育是存在一定问题的,就拿其中的阿杰同学来说吧,一二年级就被爸爸妈妈放到寄宿学校,平时见上一面都得等到周末,就不用说教育了。所以,要让他们配合老师的教学,估计不那么容易。

          针对这样的情况,我给老师出了一个主意:跟班主任联系,语数英三科的老师一起一个个约谈这几个孩子的家长,从“如何帮助孩子”这个角度郑重其事地跟家长商讨这件事情,只是要注意,千万不能告状,而是商讨帮助孩子成长的问题,大家一起出谋划策,从老师的角度、家长的角度可以给孩子哪些方面的支持,然后甚至可以签一个合作的协议。

          那位老师听了我的建议,答应去试试看。

          说实话,这个方式能不能帮助到这个老师,能不能帮助到这几个孩子,我心里还真的没底。但是我想,平时我们老师跟家长沟通,大多采用的是电话或微信联系,且不说家长接听电话的环境如何,心情怎样,就是能够认真听完电话,也不见得就会重视老师的意见,甚至还可能认为老师告状、找茬,心里很不舒服。但是如果能将家长约到学校,几个学科的老师一起郑重地与他们谈孩子的教育问题,从这种仪式感上来说,就会给家长一种必须好好对待的心理暗示。而老师以商讨的态度,从帮助孩子的角度,又能让家长感受到老师的用心,从而受到感召,主动积极配合老师的工作。如果能够再签一个协议,那么就更加正式了,也能体现老师对待孩子的问题的认真态度,那么,一旦签下协议,家长多多少少都会在行动上履约,哪怕家长就是做出一点点的改变,对于孩子来说,也是莫大的帮助。当家长与老师能够携起手来,孩子自然也会随之做出自己的改变。

          有的时候,环境的营造,场合的选择,以及谈话的语气,如果能够给人一种郑重、庄严、正式的感觉,往往也会影响谈话人对待问题的态度,所以,严肃的事情有时候不妨郑重处理。

         

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