科学社团开课了

我们学校的科学社团开课了，主讲老师是我，教学对象是六、七年的学生，一共二十人，上课时间为每周五下午的前两节课，活动地点是录播室。

1.情境导入：

同学们，大家好！又到了今天的【科学大发现】时间了，我们的口号是“小实验大科学”。让我们从实验中探索世界，发现真理。

现在，你们准备好和我一起探索神秘的科学世界了吗？让我们变身科学小侦探，开启今天的科学任务吧！

乘坐过火车、地铁或汽车的朋友一定留意过一个有趣的现象，当车辆快速从身边驶过时，能很明显感受到背后一股推力往车身方向推。到底是什么原因导致的呢？今天，我们不妨通过一个小实验一探究竟~

2.实验主题和原理：

第一次社团主题是《乒乓球擂台赛》，这是初二物理下册中的小实验，主要讲的是伯努利原理，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。

3.实验准备：

本次实验需要许多乒乓球还有吸管，乒乓球借的体育组的器材，吸管用的化学实验室里面的，其他都是自备。

4.教学过程：

我主要准备了几个有关伯努利原理的小实验，比如乒乓球擂台赛、喷雾器、掉不下来的乒乓球等等，这些实验器材简单、操作方便、趣味性强。

刚开始上课学生感到不知所云，弄不清楚科学课的意义和目标，不敢回答问题，不敢动手做实验。后来有两三个同学表现特别积极，实验做的也很成功，充分调动了其他同学参与实验的热情。

学生潜力很大，只是平时没有发挥出来，只要给他机会，一定可以创造奇迹。比如喷雾器实验，学生的能力超出我的想象，男生肺活量比较大，竟然可以把水吹出来，而且保持时间很长，水花很大。

喷雾器

这是乒乓球擂台赛，刚开始掌握不了方法，后来小组合作探究，共同研究吹气的最佳力度、方法和技巧。往两只乒乓球中间使劲吹气，乒乓球居然碰在一起了，这是为什么呢？同学们产生了疑惑，同时他们也感受到了实验的奇迹和魅力，学习科学的意义和价值。

乒乓球擂台赛

还有掉不下来的乒乓球实验，学生特别感兴趣，都要亲自试试。刚开始都觉得不可能吹起来，后来经过多次尝试才能成功，而且可以保持1秒钟左右。其他同学也不甘示弱，都争先恐后的动起来了。

掉不下来的乒乓球 科学社团开课了

5.教学反思：

第一：讲课要面向全体学生，让学生成为学习的主体。要让每个学生亲自动手做实验，让他们真正体会到了学习科学的快乐。种子埋藏在土里，只是具备了发芽的内部条件；只有当它感受了阳光的温暖才会发芽。我们要做的就是让学生感受到—我是课堂的一分子，而且不可缺少。

第二：科学探究实验要与生活事例和经验相结合，激发学生的学习兴趣。让学生充分体会到学习科学的意义和价值，并能学以致用、融会贯通。

第三：科学实验都是初中物理、化学、生物等学科中有关的趣味实验。通过做实验可以调动学生探索世界的积极性，更为以后理化生课程的学习奠定基础。

6.存在困难和问题：

实验仪器准备太复杂，花费时间很长。学校的实验器材有限，很多材料需要我自费购买。

每次上课人员不固定，导致分组做实验混乱，学生座位不能固定。