觉察练习

教书育人就是一条不断学习、不断收获之路，学生需要爱，老师需要尊重。每天上课的觉察练习必不可少。上课时要觉察什么？觉察学生在学习时，学习是否主动，有没有目标，这两种行为背后的心理地位、影响需求，是什么原因造成的？

记录每节课的情况，为了更精准的了解学生了解自己，以便进入更深入的思考。

五年级二班

优点：今天全部着运动装运动鞋，结果今天下雨，只能在教室上课。认真观看坐位体前屈视频，了解正确的动作方法及辅助练习，并画思维导图用于总结。

不足：个别学生把正确动作与辅助练习动作混为一谈。

措施：及时更正学生的理解“正确的动作是怎么做坐位体前屈，而辅助练习动作是提高身体柔韧性的练习方法”。

一年级六班

优点：网络信号不好，认真的听老师讲解30m快速跑的起跑及反应练习。

不足：个别学生听到跑就开始在教室里面跑来跑去。

措施：严肃批评个别学生不遵守课堂常规，教室场地狭窄不适合运动。教室内只适合理论和原地简单的肢体的学习。

午餐

五年级一班

今天周五大扫除，学生普遍吃的快一些，在大队部来检查前完成午餐、擦自己的餐具、归还学校餐具、做清洁，检查自己的队微是不是佩戴好，公区卫生是否做完。

一年级五班

优点：学习动作氛围很浓，快速模仿老师的摆臂动作。提出喜欢老师上课前可以提前做好静息动作，下课后给老师一个拥抱，不要一群人一起去，或者跟老师一个微笑、击掌。

不足：个别学生玩游戏或做原地摆臂模仿时离开位置。

措施：及时提醒个别学生回到自己的位置，守护好自己的家，不能随便离开。特别留意爱下位的学生。

延时服务

突然接到先生电话，他公司开会不能按时去接女儿放学。我只有立马给同事协调，给年级组长请假去接女儿。

第一次在女儿幼儿园门口接她，我在家长队伍里排在第一个位置，女儿今天放学排队也站第一个位置，她告诉我：“老师让排队，她穿雨衣动作最快，其他同学还要去拿伞。”女儿见到我兴奋不已，很开心妈妈来接她。一路上叽叽喳喳不停地给我分享幼儿园快乐的一天！

反思

良好的师生关系能让教育事半功倍！老师觉察能力也不是一日练成，毕竟冰冻三尺非一日之寒。老师要觉察学生的所思所想，就要想办法，除了找学生交流外，还可以从他的课堂作业、课内练习情况、与同学之间的相处交流情况，以及对待课堂中突然出现的意外情况的反应等等去了解学生认识学生，与家长交流沟通，同时阅读相关体育心理书籍和体育教参、体育研究等杂志。

要培养学生主动学习、有目标，那么老师也要先做那样的人，让学生有参考模仿对象。老师自己设定运动目标，坚持每天那么做，不用催促就去完成，强身健体一刻也不能放松，坚持不懈就是对自己主动学习的最好习惯养成。这些就是我目前所反思的内容，当然在不断的学习中我会更好地觉察自己觉察学生，不断提升自己的专业能力，教育需要不断地追求完美！