夜读:教育之思10

作者: 海滨公园 | 来源:发表于2021-12-30 00:22 被阅读0次
    夜读:教育之思10

    家庭是孩子们人生的第一所学校,而学校教育,则奠定了孩子终身教育的基础:家校共育,是助力孩子成长为完整的人的必由之路。

    家校共育中常常会因沟通不当引发各种误解和矛盾。那么,家长和学校如何在真实表达中实现真诚合作?这个问题引人深思。

    夜读:教育之思10

    这些家长中,有不少会过度关注孩子的学业,用严格的关注,代替无条件的关爱。

    家庭原本是孩子的心灵港湾,但当这一作用消失了,孩子内心的安全感就会消失,行为上也会产生问题。

    这种谈话有时会涉及很多心理学专业知识,会超出教师的职业能力范围。

    也许正像《中华人民共和国家庭教育促进法》所表达的,家庭教育应该成为一个全社会都关注的问题。作为教师,我们至少要向这些家长表达这层意思:对孩子而言,家庭就有心灵港湾的作用,这一点不能忽视。

    夜读:教育之思10

    无论如何,沟通是家校合作的前提,教师常常要主动迈出第一步。

    班主任,首先要做的是打开沟通的渠道,至少包括三类:一般性的信息传达渠道,多方交流的渠道,专门的一对一沟通渠道。

    设立一个单向传达的群,不需要家长的回复,保持重要信息的可传达性;至少要有一个多方交流群,可以多方留言多方观看,每位家长、教师都有表达的权利,教师可以发起一些专项问题的讨论,让一些正确的教育理念和方法得以传播;还要有一对一的单独沟通渠道,这里是针对某一学生进行详细探讨的地方,一般在一周中选一个半天向家长开放,与家长一对一地谈他的孩子。

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    教师在沟通中要真诚表达,这包括自己的真实感受、自己的真实想法和计划;沟通要平等,要互相尊重,即使某些家长在教育上有不专业的想法,也要在尊重的前提下平等探讨;

    沟通要充满理解,教师首先要表达出对家长真诚的理解,当你做了这方面的表达时,家长即使跟你有不同的观点,也会愿意尝试理解你的想法,理解总是相互的,理解是化解分歧、统一观念的桥梁。

    年轻教师总是害怕与家长交流,但我们应该想到,我们和家长在关爱孩子成长上的大目标是一致的,在这个共同目标下,只要充满真诚与理解,没有什么是不能谈的。

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