随着新时代教育的发展,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求,互联网时代教师的学习也成为教育发展的必然趋势。今年的暑假我怀着无比激动的心情开始了学习,到现在学习已经接近尾声,从内心中说是没有学够的,还想能够再学习,所以现在认真的制作一下新学期的成长规划,更好的把学到的新知识运用到教学中,让教育教学的方法更完善,更容易的走到学生中,使得教育教学效果更佳,学生更愿意接受。
一、终身学习,反复充电
互联网时代,教育教学手段发生很大变化,发挥学习的优势,充分利用资源,提高教育教学质量。互联网给了我们更多知识储备,教学需要的资源、成果和经验,都能很快的找到,节省了自己收集再制作的时间,整理自己的资源库,可以把多年的经验与大家分享,同时可以看到学到更多的知识分享,与名师请教,沟通,学习,比如说打卡,简书,感觉自己的写作水平也提升了,通过这样的不离开家的学习,省钱,不耽误工作,边工作边学习,还能照顾家,好处真的是太多了,就是出去学习的话,也不可能听到这么多专家的讲座,这个假期过的充实,有效地促进了自身的发展。
二、共同学习,一起进步
这么多教师一起学习,大家互相交流,点赞,评论,收藏,拥有如此的群体,无时无刻不鼓励着自己,学习就是贵在坚持,自己学校的老师互相提醒,到后来,全国的不知道姓名,不认识的老师,互相的鼓励,由一个人的学习,到接触到那么多的老师,那么多优秀的老师,收获真的是满满的,在自己班级学习,还可以到其他班级学习,看别班老师的打卡,看简书的文章,领导老师一起学习,广泛而活跃的话题,名师作为中心的研修共同体,打通互联网共享资源的通道,享受不同教师的智慧和教学成果,共同的学习,大家一起进步。
三、个性学习,百花齐放
全国名师和一线骨干教师优质课程开发、微课程及课件资源150万余个,为教师挖掘教学资源、开发与设计课件资源提供了坚实的基础。借鉴优秀的课例,从模仿到开发个人的授课特征,让自己尽快的成长起来。让多种的教育风格适合各种学生的个性特征,来满足学生的多元化学习方式,把学生的难以解决的问题,多找几个老师来学习,直到弄懂为止,我想那么老师,学生一定能够找到适合自己的好老师,课程的开发也同时注入新的生命力。
四、对比学习,反复认证
学会了现代化的教学手段,自己录课,马上传到微信里,就能看到,以往上传一节课,需要好大的优盘,好长的时间,再看一次好费劲呢,现在这种很快的上传,就会自己找出毛病,马上纠正,课堂效果会越来越好的,课堂是教师教学的主阵地,也是教师提升专业能力的重要平台,我要注重自身的学习,反复的录课,不断的找出一些毛病,真实的反馈教学实际行为,不断的教学反思,磨炼和提升自身教学水平。
五、幸福学习,实现梦想
教师的成长是幸福的,也只有不断的学习,才能有幸福而言。在学习过程中,激发潜能,不断的创造,开启智慧。2019互加计划影响力之大无法限量,来自全国各地的老师云集一节大课堂,会激发出火花的,让那些山里的孩子得到同等的教育,我们有充分的理由行动起来,我也要用小打卡,教授我的擅长,把这种教育的爱传递起来,我将愉快的行动起来。
在互联网的时代,一节课,那么多学生在听;一个名师的分享,那么多教师在学;一个问题,那么多人在研究,互联网时代,让人人关心教育,关心所有孩子的学习,互加计划,让教师的梦想实现并放大,就让这些幸福的老师,把孩子们变成未来的希望。
借力互加的大翅膀,踏向教育的新征程 ——学习2019互加计划制定新学期个人成长规划 借力互加的大翅膀,踏向教育的新征程 ——学习2019互加计划制定新学期个人成长规划 借力互加的大翅膀,踏向教育的新征程 ——学习2019互加计划制定新学期个人成长规划 借力互加的大翅膀,踏向教育的新征程 ——学习2019互加计划制定新学期个人成长规划
网友评论