《陪孩子一起幼小衔接》D3补卡——养好习惯,才能顺利衔接
书摘
书中我最喜欢的一句话也是叶圣陶先生对于教育的解读:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯,德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”
一、养成好习惯,从餐桌开始
餐桌不仅是孩子品尝美食和养成习惯的地方,同时也是塑造自主能力以及学习尊重他人的地方。
固定时间、形成规律,定好规矩,餐桌是一家人温馨团聚的时候而不是批评孩子的时间。
二、睡眠有保证,不会“铅中毒”
现在的孩子不缺知识和见识,缺健康体魄和兴趣爱好。
1、让孩子提前适应小学的作息规律
2、让孩子养成早睡的习惯
3、让孩子养成独立睡觉的习惯
三、生活能自理,独立性才会强
1、鼓励孩子自己做选择
作为家长,不干涉不规划不剥夺,做一个观察者。
2、让孩子养成自己的事情自己做的习惯
3、让孩子在试错中增强自理能力
4、让孩子体验独立做事的成就感
四、时间会管理,作业不拖拉
1、调好定时器,让孩子拥有自主性
2、通过倒计时,让孩子增强时间感
3、采用限时法,让孩子集中注意力
4、分解任务,让孩子学会目标管理
五、规则能遵守,纪律有保证
要想获得爱、自由和尊重,首先就要懂得爱别人、给别人自由、尊重别人。从某种意义上说,我们所得到的爱、自由和尊重,不是别人给予的,而是自己努力争取的。
1、规则需要从小培养
对孩子适当合理的限制和约東,并非剥夺孩子的自由,而是在一定程度上给孩子划清界限,真正保证孩子的自由。
2、规则需要共同制定
孩子一旦参与了规则的制定,一般都会自觉地遵守,有时候甚至做得比我们规定的还严格。
3、规则需要严格执行
4、规则需要建立在自由和独立的基础上
六、听课要认真,学习才轻松
1、认真的态度从生活开始
2、认真的习惯从倾听培养
3、认真的行为从细节抓起
4、认真的表率从父母做起
七、老师不可怕,发言要主动
1、尊重孩子的想法
2、尊重孩子的选择权
3、鼓励孩子自己做主
关于分床睡,在孩子4岁多的时候,我一定要强制的跟大宝分房间睡,导致大宝晚上不能踏实睡觉,一晚要醒来三四次,二宝受到影响也要醒来三四次,一个晚上就过去了。简直就是折磨自己折磨孩子。在折腾了很久之后,终于能够在我的陪伴下睡在自己的房间,但是因为夏天孩子房间没有空调又回来一起睡,到现在分床不分房,我知道我们都还没有做好准备,所以对付小平的话我很感同身受:“孩子独立睡觉的标准不是年龄,而是孩子的性格特征,情绪发育,独立性,对父母的依恋程度等。”
关于时间管理,定时器和倒计时确实很管用,尤其是倒计时会让孩子有一种紧迫感。在时间管理方面,我们还有待提高,我也一度崩溃抓狂,冲着孩子大吼大叫,说你能不能快一点。但是那根本无济于事,还让亲子关系冷冻到冰点。所以与其这样,我还不如闭上嘴巴,死死的按耐住心中要喷薄而出的着急咆哮,然后告诉他还剩下多少时间,很神奇的是他的速度是会快的,也许有时候在规定的时间里他没有完成,但是真的比大吼大叫的时候用时要短。
在遵守规则方面,我是要检讨的,曾经我崇尚爱和自由,我不愿意让孩子受到规则的束缚。但是后来我意识到,规则是自由的前提,只有在一定的界限里面的自由才是真的自由。前段时间跟孩子也聊了这件事情,我们也会在遵守规则方面继续努力。
我发现自己现在越来越是孩童崇拜者了。我总觉得孩子比成人更具有规则意识,很多时候规则是被成人打破的。今天早上我又看到了自己不如孩子的地方,早上起床我在衣帽间看书,大概六点半的时候我听到了大宝起床的声音,探头看了一下发现孩子正在铺床,然后我很惭愧的去铺床,然后跟孩子说妈妈不如你,还是没有一起床就去做这件事情,这是我们约好早起铺床的第四天,而我起来还是没有这样的习惯,感觉自己身上的懒癌真的是需要孩子来治。由此也完全能够感受到为什么别人家小孩可以那么遵守规则,因为规则是双方约定好的,甚至有些是孩子自主决定的,这时候孩子爆发出来的能量是非常强大的,他们完全可以为自己的行为负责。
之前看米歇尔的自传《成为》的时候,米歇尔的父母的教育理念是在培养未来的大人,他们对米歇尔和她的哥哥完全的信任,相信他们可以做出正确的决定,希望自己能够学习米歇尔的父母,心大一点。
最后一点“老师不可怕,发言要主动”,老师天然的在孩子心中就是一种权威,我能够感受到自己孩子对于老师的敬畏,我自己小时候也是非常怕老师,莫名的不会跟老师亲近,感觉孩子现在也是这样。他会担心自己做错了完成的不好。付小平在家里跟孩子玩儿了角色扮演的游戏,我觉得非常好。妈妈扮演的学生积极回答问题,很简单的问题回答错误,但是爸爸扮演的老师还是会表扬妈妈,当孩子提出质疑,妈妈都错了还表扬的时候,爸爸是这样回答的“她确实答错了,不过她可是最先举手的,老师当然希望每个问题,学生都能回答正确,但是更喜欢每一个同学都能主动举手回答。这样,老师就可以给每一个同学主动发言的机会。这才是对学生最大的公平。”通过角色扮演的方法让孩子知道,回答错误也没关系,重要的是思考主动的过程。OVER
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