如果只能看见整体，而不见局部，那么只是囫囵吞枣。
上次我们说到分析阅读的第二个规则：要试着用一句话或者几句话，把整本书的内容叙述出来。但是如果我们如何知道自己所概括的，是准确的呢？
这就要用到第三个规则：
分析全书是由哪几个部分构成，又是按照什么样的顺序组成的。
我们认识一个事物，总是从局部到整体，再从整体到局部。在这样的循环往复中，逐渐加深对该事物的理解。看见了一片森林，我们要仔细地研究一下，东边一片是由哪几种树木构成的，西边的又是由哪几种构成的。通过对不同方向树木的详细考察，我们对整片森林也能做到心中有数。
这个规则，是应对复杂事物的基本方法。遇见一个复杂事物，第一时间是分解。比如读书则可以作这样的分解：
全文分为X个部分。
第一部分谈的是……
又分A个段落，第一个段落……
段落又分B个重点，第一个重点……
这样的分解，似乎机械，但却是分析阅读的必要程序。它给了我们一个基本的法子，先把复杂事物拆分开来，一项一项去研究。当然第三部分的某一重点很可能跟第一部分的哪一个遥相呼应。但这不影响，我们首要的是先分开。这也就是分析的要旨。分析分析，必先分而析之。通过简单机械地分开（甚至根本不动用脑力），避免因为面对复杂事物，丈二和尚摸不着头脑，不知从何处下手。对于各个部分都有了深入的掌握之后，再去寻找各部分之间的联系。在从不断的联系中升华对整本书的理解。
采用这种方法，需注意，不可无限细分。归根结底，我们每个人的时间和精力都是有限的（世上很多事都要基于此点），读一本书的时间更是有限，在这种情况下，我们分而析之的目的，必须根据自身的需要进行信息的删减。当详则详，当略则略。还如我们前面所说，要为我所用。我是读者，并不是作者的应声虫。我拟定纲要，分解全书，也在于以我的知识框架去吸纳全书。
当然，采用此种方法去分解，我们自然会发现读和写本是一体两面。因为当我们去写一篇文章时，也应当考虑写什么，怎么写。而打腹稿的过程，正是列出框架的过程。读和写，相辅相成。我们下篇再来看。
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