有些孩子在家里完成作业的正确率很高，常常得A+，但是独立做题或者考试时错误连篇。这是为什么呢？
想一想，孩子是怎么做作业的？是不是摊开书把教材上的知识点搬到练习册上，不假思索地做知识的搬运工？孩子有没有及时复习、做完检查的习惯？孩子知不知道为什么要做作业，以及怎样做作业才是有效的？
为什么要做作业？
要想有效地做作业，一定要先明确做作业的目的或是动机——为什么要做作业？
大多数孩子下意识的反应就是“因为老师布置作业了啊，不做作业会有麻烦啊。”于是，不管三七二十一，先完成再说。当然，这已经是学习态度端正的孩子了，会把学习任务放心上。但是，要达到理想的写作业的效果，还是要明晰写作业的意义。
好好写作业，不仅可以加深对知识的理解和记忆，还可以及时发现学习中的漏洞，查漏补缺以提高学习效果。一次次克服惰性写作业，还有助于培养意志和毅力。
反之，不写作业，有可能无法消化和吸收新知识，进而导致考试受挫，带来负疚感和挫败感。长期以往，挫败感加剧，会慢慢否定自己，觉得自己不是读书的料子，永远也学不好。这样消极的暗示让学习变得难上加难。
其实学习没那么难，从认真听课，有效完成练习开始。
如何做有效的作业？
到底怎样做才能事半功倍呢？记住以下几条：
（1）先复习，后作业。复习课堂重难点、理解原理和法则后再写作业，这样才能知道自己的知识漏洞在哪里。
（2）仔细审题，言必有据。养成圈画题干的做题习惯，任何答案都该有相应的知识点或者素材去支撑，切忌想当然。
（3）认真思考，独立完成。通过自身的思考和实践来促进对知识的消化吸收和理解，并提升逻辑思维能力。同时，也可以检测自己对知识的掌握程度，找出薄弱点并逐步完善。
（4）仔细检查，有错必改。和更改作业中的错误。导师批阅后，应仔细查看作业中的错误并进行纠正。错误恰好暴露了自己的知识和能力弱点，通过更改可以及时填补这些缺陷。
（5）字迹工整，格式规范。字迹要工整，解题步骤要简明扼要，条理清晰。每个学科都有自己的文件格式，按照各科的标准去做。
（6）妥善保存，分类复习。按时将作业分类整理并进行梳理，以便复习时随时参考。
我们都非常在意孩子的成绩，但成绩已经是某次或某个阶段性学习的结果。要想让这个结果令人满意，我们要提前监控学习过程，而最能反映孩子学习过程的，是一次次的作业，是写作业的习惯。可以说，一个孩子的作业态度、作业习惯决定了他的学习成绩。
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