心理抚养50

        心理抚养重在养心之心理抚养还会影响人的认知方式

        如果说认知能力取决于智力，那认知方式则主要取决于后天与人互动形成的亲社会行为反应方式。

        情感、言语、亲社会行为的发展会深刻影响孩子的认知方式。如前所说，在多成员大家庭里长大的孩子，往往乐于与人接触和交流。相反，家庭成员少、抚养人单一背景下长大的孩子往往比较安静，不爱声张。这些看似是性格问题，其实与他的家庭抚养背景密切相关。重要的是，抚养背景还会影响孩子的认知方式。

        如果说认知能力取决于智力，那么认知方式则取决于后天与人互动形成的反应方式。例如，在智力水平相当的情况下，爱说话的孩子与沉默安静的孩子各有优长，后者适合进入实验室从事科研，而前者喜欢与人打交道、口齿伶俐，往往会成为管理者、主持人、经纪人，活跃于媒体、娱乐等领域。

        当领导的人要善于观察人、了解人、使用人，孩子如果言语和亲社会行为发展得好，善于跟人打交道，当然适合当管理者。那种学习很好的安静孩子，长大后一般是技术型人才，业务能力较强，他当领导会对谁都看不上，什么事让别人干都觉得不如自己干得好，最后把自己累得够呛，还闹得人缘不好。

        这让我想到中国历史故事里的刘邦。刘邦打下天下后举办庆功宴，酒过三巡后，他兴致很高地问众人，你们知道我为什么能得天下吗？这时手下争相回答：大王英明，能征善战，足智多谋……刘邦听后大笑说，论计谋我不如张良，论打仗我不如韩信，论治国我不如萧何，我之所以能够为王，是因为我会用人。

        会用人的前提是识人，识人的前提是愿意与人接触，对各种人都感兴趣，愿意与人打交道。不过，世上还有许多人对当公务员、搞管理没有兴趣，如绘画者专注于画布上的线条、轮廓与色彩，计算机专家关心的是程序编程和硬件，数据分析专家关注的是建立一个什么样的分析模型……擅长做事与擅长识人是不同的方向选择和事业追求，不存在孰高孰低的问题。

        人才是多样的，我们的教育仅仅用分数去衡量一个人的智慧是很片面的。很多学习一般的孩子，往往也很有出息，因为他们情商高，擅长解读人的心意，适合搞管理。了解每个人的特点，把他们放在合适的岗位上，让他们各尽其才，这也是一种能力。这种能力在目前的教育体系中是不考核的，但它在工作中非常有用。因此，我和很多家长讲，学习成绩不重要，最重要的是孩子的心理抚养，家长的抚养方式决定了孩子今后发展的方向与趋势。

        您在望子成龙，望女成凤的时候，考虑过自己的抚养方式对孩子今后发展方向与趋势的影响有多大吗？

        不同的抚养方式就像是给电脑装入不同的运行系统一样，会在孩子大脑中形成一些固有的运行模式与认知模型，培养出各不相同的孩子。

        您想让孩子将来从事哪方面的工作，就要选择培养哪方面认知方式的抚养方式。不过尽量不要太偏，因为君子不器，很难说今天的哪个专业的重要程度会长久不变下去。