绘本讲师训练21天【51】期 9/21实践原创｜《企鹅不会飞》

51014    张小灵

《企鹅不会飞》是我考核时的绘本，当时由于时间关系，并没有全部呈现，今天给小区里的小朋友讲这本。

这是一本针对2-5岁小朋友读的绘本，一本关于社交（友情），和自我认知类的书。来听绘本故事的小朋友，刚好是这个年龄层，在互动过程中，她们很配合。

这次绘本讲读比起昨天和考核时，进步的地方在于，我试按照自己的讲解思路，一路讲下来，很完整的一个呈现。

最后复盘的时候，还问了一些问题，比如企鹅和海鸥的特点，各有什么本领和不足。引导小朋友一起回忆；大家喜欢这样一只不会飞的企鹅吗？

本来还想再引导的深入一些，看小朋友年龄有点小，更深入的问题怕他们理解不了就调整了。

还有在阅读过程中，有一个场景是别的小海鸥在嘲笑那只企鹅不会飞，看图的时候，感觉他们中有些小朋友，对“嘲笑”这个词，似乎是不太理解。我没有很好的引导他们，更好的理解。

在最开始的暖场导入的部分，我模仿让他们猜猜看是什么动物，这部分做的不太好，没有从最常见好猜的小动物入手，导致有两个动物，他们都猜不出来。

需要改进的地方是，再增加点阅读时的趣味性，如果能带动他们阅读时，参与玩起来，效果会更好。

当然，我手上的这本书目前不太适合，还有在选书方面，也要好好琢磨琢磨，尽量选孩子们喜欢的，我也能驾驭的一些绘本故事。

因为现在讲读的对象，是小区里的邻居们，我觉得接下来的重点是要研究，怎么和孩子一起把绘本读的生动有趣或表演出来，让他们觉得好玩有趣，这也是我自己要突破的部分。