品读“错误”

每个人都会犯错，区别在于，有些人能从中汲取教训，有些人则不能。

托马斯·爱迪生曾说过：我没有失败，我只是发现了一万种不成功的方法。

一：孩子的错误

先从孩子的错误说起，樊登老师反复说，要教会孩子"吃一堑长一智"，孩子犯错的时候，责骂是无济于事的，责骂会让孩子把错误=挨骂，联想起来，以后犯了错误，就会想方设法遮掩错误，说谎，逃避，畏惧，想要保持正确的自己，这是不利于孩子的发展的。

所以对待孩子的错误，打碎东西，做错事情，考试不好，大人要按捺自己的第一反应：我的权威又被挑战了，我心爱的东西被打碎了，考试不好太丢人了这种心态——这些心态是因为自己把孩子视为自己的所有物，而不是一个独立的个体，作为父母要学会克制和调节自己这种情绪，真正理智去看待孩子们的错误。

当孩子学会总结自己考试出错的题目是错在哪里，下次遇到就会做；学会自己打碎东西是因为不小心的缘故，下次不会再犯同样的错误；而不需要再担心还要遭受父母的责骂，反而会得到赞赏，和自己一次比一次做的更好更有信心的正向鼓励，孩子才能学会从错误中不断成长，强大。

《原则》的作者瑞·达利欧曾提到：家长和学校太过于强调学生要时时把题做对，但学校里学习最好的学生可能往往是那些最不善于从错误中学习的人，因为他们已经习惯了把错题当作失败的代名词，而不是把犯错当成学习的机会。这反而成为他们进步的主要障碍。

所以，我们不要让自己成为了造成孩子学习和成长的障碍，鼓励孩子直面错误，从错误中反省，一次一次地进步，才是作为父母的我们，更愿意看到的。

二：自己的错误

众所周知的是，耀眼如乔丹，依然沉醉于自己的错误中，每次出现失误，他就会花大量的时间不断练习，把每一次错误都当成改进的机会。

我们逐渐长大成人，好像社会环境也好，自己也好，都失去了犯错的机会，犯错会显得自己很不成熟，做事不靠谱，显得愚蠢等等一系列的负压——这不正是父母曾给自己冠上的帽子吗？

我们总是企图让自己看起来优雅得体，摔个跤都觉得是非常了不得的事情了。

如果这时候有人站出来再指责（甚至都不算指责，是好心对你说出真实的建议），自己就会像被踩了尾巴的猫一样，浑身警戒，排斥对方，甚至会恨对方一辈子——这也是为什么成年后，只有极少数人愿意对别人说出真话，因为会得罪人，因为甚至会被记恨，我们宁愿眼睁睁看着他人犯一些低级的错，也要首先保护自己。

然而，这一系列自我保护，粉饰太平，对自己并没有任何帮助——犯过的错误永远不可能什么都不曾发生过，相反，之所以会犯这样的错误，是源于自身内在的被忽略的缺点，不加以改正，总有一天会再次爆发，甚至可能出现更糟糕的后果。

每个人都有缺点，通往成功的捷径始于了解自己的缺点，并努力改正。

瑞·达利欧先生就提出一个非常棒的建议：

观察错误模式，判断是否因缺点引起：把错误记在纸上，连线找出它们之间的因果关系，然后写下你面临的最大挑战，即最妨碍你实现愿望的那个缺点。——想要突破障碍，首先要承认它们。

有时候我们并不是能这么理智地清晰地看待自己，这时候去求助了解你并且会保护的人们，也是一个方式，他们从旁观者的角度能够给你一些值得参考的意见，甚至会帮你更清晰地看到自己的缺点是源于什么。

探索和琢磨错误背后的原因，而不是轻率地让错误轻忽而过，拥抱自己的错误，直面自己的痛苦，看清自己面临的矛盾和问题，才能让自己成长得更好，人类的伟大之处，在于能够进行自我迭代，不断进步，正是因为一次次的经验，错误的总结，不断的反思，看到自己的不足，去完善自己，才会有更好的自己出现。

否则，多年后，还是会看到一个原地踏步的自己。

一个人犯下的最严重的错误，就是不能直面自己的错误。

以自勉。