6月6日带班日记

                电话礼仪

      早上孩子们早读快结束了，我看到班级里空了个座位，有个孩子没有来。这孩子有时候会独自上学，就盘算着要不要先出教室给家长打个电话问问情况，以免出现安全问题。正想着，正好这位家长打电话过来，我顺手接了。

      家长情绪十分激动，不等我打招呼，就开始连珠炮似的，在电话那头大声抱怨孩子早上不起床，自己还有其他事，没法在家里看着孩子等等。课堂上孩子们听到我接电话，怕有噪音，就已经自动礼貌地停了早读。家长的音量太高，我只能开口打断她，告诉她我正在上课，请长话短说。家长正在情绪激动的时候，没听见我的话，继续跟我抱怨。

      孩子们眨巴着眼睛看着我。上课铃声快响了，占用所有孩子们的上课时间，来帮忙解决某一个孩子的家庭私事，明显是不合适的。我再次大声打断她的话，问她现在打电话来，是要请假还是要让孩子一会来。家长没回我，电话里听到她开始把“火力”开始转向自家孩子，在尖叫声中掐断了电话。

      我放下手机，看到班级的孩子们安安静静的，简直静止成了一幅照片，好像有点被我的语气吓到了。平时我对孩子们，顾及他们的心态，往往遇到什么事都尽量语言缓慢和善，他们也很少见到我声色俱厉的样子。

      我回身打开今天上课的课件，本想若无其事地直接开始上新课，想想还是稍微解释了一下，尽管是为了上课，老师今天在电话里总是打断别人说话的行为是不对的。下次遇到这样的情况，我会先掐断电话，私下里要求家长短信回复我，或者下课再询问。接着来跟孩子们说说电话礼仪。比如，我们在打电话的时候，要先称呼对方，口里问安或者道扰，确定对方所在的场合方不方便接电话。在谈话结束的时候，说过再见以后，尽量让长者先挂电话等。今天孩子们看到的，是个特殊的案例。这位家长是因为正在生气，所以没有问好也没有说再见；老师是因为准备上课，所以没有听完对方说话就两次打断他人。非常时间行非常之事，还是要请大家不要模仿。

      又过一会，孩子直接闯进来，气得脸通红，激动得跟我辩解：“不是她说的这样子的！其实我没有……”他情绪太激动，我打断他，让他冷静，不要打扰其他同学上课。下课如果还想告诉我，就来办公室。

      孩子一节课没捣乱，但是因为情绪不佳，其实也没听课。一场情绪激动的小风波影响了孩子一整节课，这样多不好。还是得养成良好的生活和学习习惯啊。

                    看云

6月6日带班日记

      今天的天空真美。大块大块的云漂浮在蔚蓝的天上，配着明艳的日光，映着校园五彩的墙，色彩斑斓，迷幻得像一幅流动的油画。

      放路队出来，指着蓝天给前排的孩子们看。再指给后下楼的孩子们看时，他们已经先发现了，欢悦地向着蓝天指指点点。

      我们走得慢慢的，抬手拢在眉上，欢天喜地地看云。

6月6日带班日记

      孩子们叽叽喳喳地指着这块云像狗，那块云像鱼，突然不知哪个孩子来了灵感：“云淡风轻近午天！”其实今天云真的不“淡”，但的确风轻，又是中午。

      在现实生活中，发现诗句里的场景，在一瞬间文字和现实对接上，这样的发现得让人多激动呀！明白孩子们发现新大陆一样的惊喜，我忍住了纠正他们的冲动，由着孩子们一遍一遍地重复“云淡风轻近午天”，那么大声，那么雀跃。

      也许，等以后我再教到“云淡风轻近午天”的时候。也会想起这样灿烂的中午，和这群可爱的孩子们吧。

              精美的错题本

      孩子们大了，个个能说会道，虽然很多事上懵懵懂懂，但是都愿意听老师的，肯学会做。孩子们课间都来问有没有活儿干，甚至浇花啦、抱作业啦、倒水啦，什么事都抢着帮着我做。每次这样一呼百应的时候，我都很难想象这些“小天使”在家里会变成“小恶魔”的样子。

      最近语数英三科老师在一块一合计，发现班里不及格的孩子、成绩下滑的孩子越来越多。归根究底，其实是孩子家庭作业完不成。昨天，甚至到了下午放学，孩子们的英语作业都收不上来。周一的时候，我的语文作业，甚至有一组只有一位同学写了作业，连收本子的组长本人都没交。跟几位家长私下交流了一下，他们有些平时没有检查手段，完全没有发现孩子作业经常不写；有些发现了作业没写，或者孩子本身就很大胆地说了“我不想写”，或者直接用行为表示拒绝。但是家长不敢管，或者潜意识觉得“老师会罚的”，所以也就由着孩子们这样拖延下去。

      我们上学的时候，学过王安石的《伤仲永》。这个故事，我也经常给我的孩子们说。

      金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

      余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”

      王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”

      最后一句的大意是，即使是这样一个不用教不用学就能写字作诗的小神童，如果长期不学习都会泯然众人。更何况我们这些本来就是普通人的人呢？

      最近还是得跟家长们好好沟通，三科老师也联合起来，想办法抓一抓这批孩子的学习态度。做到制定规则、坚决执行，必要的时候制定惩罚措施。

      检查作业的时候，看到了娇娇和晓雨的错题本。两位同学考试成绩并不算差，但是依旧认认真真地把所有错题抄题并订正下来，这样的态度真是让人感动。祝这姐妹俩的成绩能越来越好。

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