15搭船的鸟课例分析

作者: 杨迎宾 | 来源:发表于2018-11-23 15:00 被阅读0次

15搭船的鸟课例分析
15搭船的鸟
15、搭船的鸟
备课随想
【第818篇】观摩课例《搭船的鸟》
陌上杨工作室‖语文主题学习课堂教学创新“六步教学法”的实验策略
15搭船的鸟刘娟娟
《搭船的鸟》微课稿
习作单元中的“读写结合” 课例：《搭船的鸟》
搭船的鸟

搭船的鸟展示了人与动物和谐相处的美好情景，旨在让学生感受大自然的神奇美丽，培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感，进而树立保护动物，保护环境的意识。

文章以搭船的鸟为题，搭是乘坐的意思，搭船即顺便乘坐船。一个搭字是鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

在教学中，我让学生围绕小鸟的美丽和可爱展开讨论。他为什么美丽可爱？感到美丽是因为鸟的颜色。画出表示颜色的词，然后及时的让学生按照书中的写法进行仿写，使学生在习作方面进行了锻炼。体会翠鸟捕鱼的动作敏捷时，指导学生抓住重点词语一下子没一会儿，画出动词衔体现翠鸟捕鱼时技术高超。让学生理解了作者用词的巧妙。

课前布置搜集关于翠鸟的资料，让孩子解说用文字描述。给孩子播放关于大自然记录片，一方面让孩子感受大自然的神奇与美丽，另一方面让学生对自然产生敬畏之心，进而树立保护动物，保护环境的意识。

在本次教学中，还有一些不尽人意的地方。以后在备课的时候，要熟悉教材，不仅要备好课，还有备好学生。力求在教学中做到，教与学的有机结合。

通过这次同课异构的听评课活动，发现了自己的不足，也发现了别人的优点。在以后的教学中，取长补短，更进一步。