震惊，13岁男孩杀死10岁女童，是什么让少年变成了恶魔？

        大连13岁男孩杀死10岁女童的案件震惊全国。不管事件的起因与经过，把10岁女童砍了7刀，并曝尸荒野，这种灭绝人性的行为让人不寒而栗。

震惊，13岁男孩杀死10岁女童，是什么让少年变成了恶魔？

        是什么让少年变成了恶魔？

        青少年违法犯罪的原因，涉及到家庭、学校和社会众多方面。有青少年自身心理、性格等方面的主观原因，也有外因各种复杂的客观因素。

震惊，13岁男孩杀死10岁女童，是什么让少年变成了恶魔？

一、家庭教育缺失，为青少年犯罪推波助澜。

        父母是孩子的第一任老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺失是子 女形成不良个性的基础。

一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育。专家说，遭受暴力的孩子也会携带暴力基因。

二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了。

三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流。针对这个男孩杀人案，邻居反应男孩出现不良行为时，家长也不管。

四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会。

五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。

        有一句话说的好：“问题家庭出问题少年”，纵观这个男孩杀人案，男孩做案时，父母就在第一案发现场却不知。是不知？不管？还是包庇？这有待警方进一步查实。

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二、学校教育失当，成青少年犯罪温床。

      学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。

1、片面追求升学率。

　　尽管我国早已确立了“德、智、体”全面发展的教育方针，学校仍然存在着严重的片面追求升学率的现象。一个地方教育工作的好坏，一个学校教育质量的高低，一个学校领导的政绩如何，一个教师的水平怎么样，都要由“升学率”来衡量，来体现。学校有快、慢班之分，学习好的学生往往受到青睐，学习差的学生则受到排挤，结果是差距越拉越大。好学生一旦考试落榜，则感前途无望，万念惧毁；差学生则破灌破摔，厌学、辍学，这两种情况都容易出现问题。他们一旦流向社会，受到不良因素的诱发和影响，就会发生违法犯罪行为。

2、对学生处分缺乏慎重考虑。

　　对违犯校规校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得好，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作用，使之不敢、不会再犯；若运用不好，则会使受处分的学生产生悲观、消极情绪，从此自暴自弃，在邪道上越走越远，从而滑向犯罪的泥潭。一个18岁的黑帮“老大”——王海，在其自述中谈到：“有一次上课迟到，老师罚我在教室的角落里举砖头，我心里发狠就用砖头一下砸在一张课桌上。 老师上来就踢了我一脚，我和他打了起来。就这样，我被学校记大过处分。我认真学习的日子也随之结束了。”

3、法制教育流于形式。

　　学校缺乏对青少年的思想品德和法制教育。很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。不良学生强行向低年级学生索要钱财，以满足其上网消费。他感觉这些都是小事，压根没有和犯罪联系起来。

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三、社会环境的污染，是青少年犯罪助燃剂。

        社会不良现象对青少年的影响不容忽视。现在很多青少年沉迷于网络游戏。网络游戏中充斥着大量的凶杀暴力、淫秽色情及其它不健康的内容，对社会文化造成了比较严重的污染。其中，“黄色污染”对青少年的腐蚀则最为严重。一些青少年自控能力差，心灵遭受毒害，理想被严重扭曲，他们为满足自己的感官刺激，而逐步走向犯罪。

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四、自身素质不高，让青少年犯罪成必然。

一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。

震惊，13岁男孩杀死10岁女童，是什么让少年变成了恶魔？

      青少年犯罪是一个非常严重的现实问题，并且犯罪手段呈现成人化、犯罪年龄呈现低龄化，犯罪性质呈现暴力化，犯罪方式呈现残忍化。我们的社会、学校和家庭都要进行深刻的反思。