诗

诗是语言，诗是作者活着的一生。

幼时读诗，只觉朗朗上口，尚不觉其义。家父爱诗，爱抄诗，偶尔也写，最多的是读，说的文雅一些，可以称作吟讴。

受到家中影响，我在还没认全书中字前，就已跟着吟诵。小时不识月，呼作白玉盘。

随着年纪稍大，我开始习其义。比起晦涩难通的诗本身，我更爱看的是课文下面那几行不算长的注释。此诗做于诗人被贬蓟州的路上，时逢家中亲人去世，生不逢时，更感悲怆。

悲怆，确然悲怆。我从这几行注脚中隐约看得到诗人踉踉跄跄走在被贬之路上的形状。

我的记性算得上比别人略胜一些，常常是读几遍然后进行强记，不解其意，囫囵吞枣，只为完成背诵任务。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

高考后自由的时间变多，我和诗的距离却变远。书读百遍，其义自见。比起需要费精力的书，不需要动脑的网络自然更加吸引我。

离书渐远，但也时有所得。网上人们互相对诗的精彩评论也常常让我赞不绝口。任君凭栏，我栖春山。

近日看了长安三万里，开始时，以为讲的是李白，后来发现，讲的是长安，最后结束了，放眼看去，讲的，竟是诗。

我们从小学便开始学诗，各个朝代的皆有，各个诗人杂烩，课下注释中潦草的两行解释，不是他们的诗义，而是他们一生的注脚。

我们学诗，没有时间顺序。但他们写诗，是在写自己的一生。

李白，年少时轻狂，写尽才气，却因商人之子的身份无法进仕，他却写大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。遇友人高适，他写银鞍照白马，飒沓如流星。上京最为辉煌时，贵妃研磨，力士脱靴，他写云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。人生落魄时，入赘许家，后穷困潦倒，他仍写天生我材必有用，千金散尽还复来。一生跌宕起伏，最后终于被赦免，他在乘船路上，写下那首流传千古的《早发白帝城》，还能说出轻舟已过万重山这样的慷慨。

对于他，我是敬佩的。从学诗开始，所有的人就告诉我他的伟大，所有的人都告诉我他的诗好。

可是在看完的那一刻，随着他的一生，我突然看懂了他的诗。谈不上对文学有多深奥的理解，我只是在诗里看到了他的一生。

幼年期读过的每一首诗，此刻像回旋镖，正中我的眉心。

他的诗，我们学的他的诗，不止他的，是每一个人的。这些诗，都是语言。

原来我们读诗，不只是在读这些文字，我们也是在读这些作者活着的一生。