点亮生命之光 成全另一个自己 ——“2018，生命拐角处”个人

江西乐平蒋铭国

点亮生命之光 成全另一个自己 ——“2018，生命拐角处”个人年度总结

岁月荏苒，日月如梭。2018即将逝去，2019正款款而来。岁月印痕爬上额头，心里又该盛满记忆。2018，对于不惑之年的我，即平凡又不平凡。平凡之意，在于我还是我。不平凡，在于我能从茫茫人海之中寻得一位精神导师——张文质老师，开启了“教师微革命”之旅。在这年轮更替之时，沉思冥想之中，我首次学着盘点过往，以便更好打点将来。“2018，生命拐角处”，从此让我学会“自带光华”，点亮生命之光，成全另一个自己。

一、一个启发，触动生命之灵

记得去年这个时候，在“教师博览读书联合会”群里面，有幸看到江西教育期刊社社长方心田的个人总结文字——《做一个温和而坚定的人》。

当我读到“现在是年终岁尾，各自盘点人生的时候，是本人脚踏实地跨入知天命之年的一刻，又是拙著《焐暖》付梓出版的前夕，给自己写一个总结，定一个位，切一下脉，还有什么方块字比‘温和而坚定’更契合于我呢？”时，方知岁月又逝一年，不禁自问：我成长了吗？自答：似乎没有，除了多了一丝皱纹。

当我读至“于是乎，我想说——我心目中的温和，是无垠麦浪里的满足，是波澜壮阔后的宁静，是阅人无数历事万千的从容，是待人常比心、遇事有恻隐的慈悲；我心目中的坚定，是对故乡久久不舍的深情，是对祖国天长地久的眷恋，是对浩瀚星空和自由、民主、平等、人权等真理的敬畏和守望，是对人间至美的一切怀抱不可动摇的信仰。做一个温和而坚定的人，是我年少时苦苦摸索的目标，是我知天命之年的承诺，是我此后漫漫人生的守则。”时，心生羡慕而感慨，的确文如其人——温和而坚定。自问：作为一个能认字，以“教育”自诩的教师，该如何成长呢？难道就如此终老吗？不，不应该如此。成长应该是每一个人的状态，更何况，我们还希望影响到更多的人。自我成长，从此成了我内心的需要与自觉追求。

二、两度学习，唤醒生命自觉

去年十月，有幸经已由教师改行在厦门做律师的表姐推荐，加入了由江西教育期刊社方心田社长组建的“教师博览读书联合会”群。又因此在群里面收到刀哥谢云发在群里的邀约——《全国第四届“教育行走”核心营员及部分活动征召令》，于是我顺利成为了这次教育行走活动的核心营员。

“全国第四届‘教育行走’教师公益夏令营”于2018年7月21日至23日在美丽的宁波举行。夏令营正式开始之前，为了“暖身”，各营员根据自己的选择被邀约在各个小群里。我加入了“我的教育我的路”小群，经王绪卫老师的积极鼓励与热情邀约，做了《最美遇见，开启教育春天模式》与《永不言弃，尽己所能，给孩子一份难忘与温馨》主题分享。同时对参加这次夏令营活动产生了强烈渴望，并积极参与筹备活动。经“宁波行走群”群主陈秀玉老师推荐，我成为了活动期间的编辑志愿者及宣传报道组组长。

宁波行走夏令营期间的各种活动节目、大V专题讲座、教师精彩分享、同仁即时互动，无不令我鼓舞与振奋，只恨相见甚晚。与张文质老师同台做俯卧撑（点击阅读），更是令我终身难忘。我蓦然发现：原来我们终日苦着的教师也可以这样活着——生命可以如此精彩而炫目。生命自觉，只在一次前所未有的走出去。

教育学者、诗人，“生命化教育”的倡导者与实践者——张文质老师，是“教育行走”活动发起者之一。由于我在夏令营期间担任宣传报道组长的缘故，荣幸被张文质老师认识与认可。得知国庆假期张老师举办“第二期张文质教育写作研修班”，于是我光荣地成为了一名学员。

研修班上，张文质、钟杰、孙明霞老师给我们带来的课程，既接地气——让我们可以触摸，又高大上——让我们深情凝望。尤其是张老师的思维、言语、期许、表情、词句，给我们在场学员一次又一次冲击，一次又一次撩动。让我们体验生命自觉的冲动与快感。

在第一天下午开场交流之后，去往张文质老师乡下小院的大巴上，张文质老师要求我们两年之内，写出自己的第一本书。我坐在张老师右侧后两排，张老师特意点到了我——像是期许，又像是责成，更多的应该是信任与鼓励。当时，我居然默许了。似乎太过自信了。这也许是能与张老师近在咫尺的本能反应吧。从那刻起，我暗想，不能让张老师失望——憧憬、幻想加坚持，万一实现了呢！ 天命天之所定，我们常人只能接受，无法更改。然而，我们可以改变自己。为了让我们生命焕发光彩，演绎生命自觉，成就生命高度，我们可以从改变“地命”开始（点击阅读）。

研修班结束的时候，我和山东陈秋英老师有幸成为了获得张老师特殊奖励的人。获奖一套《活着就是幸福》（上、下册）以及张老师的孤本藏书——早年出版书籍《唇舌的授权》。

临别时，张老师讲着讲着，竟一时高兴许诺我们——当我们学员之中出版满三本书之时，就是我们欣赏男人穿裙子样子的时候——张老师穿苏格兰裙，成为了我们共同的追求与梦想。可见，为了鼓励我们写作，他是如何的自虐了！就因这，大家都信心百倍，开启写作之旅，唤醒生命自觉。

特别是临别时张老师“奖了一本书的，要还一本书。”的戏言与期许，让我有了高度的使命感与强烈的目标感。“还一本书”（点击阅读），将点亮我的心灯，触发生命觉醒，开启生命自觉人生;“还一本书”，将成为未来一两年的生命使命;“还一本书”，将成为教育写作研修班学习的最美作业。“还一本书”，“苏格兰男士裙”，生命自觉处，最美的约定！

三、三方编辑，融入生命觉醒

在自媒体兴起的时代，个人公众号无疑成为了一种时尚。为了能够记下点滴，记录自己的成长，也希望能够记录孩子们的成长，给孩子们攒下难忘的记忆与念想。7月上旬，我尝试开通了个人公众号，把自己觉得有意义的文章或者文字，以及孩子成长过程中觉得有值得纪念的录入其中，算是给未来的自己攒下一些念想吧。

01. 最美遇见，开启教育的春天（点击可阅读）

02. 不小心与张文质老师同台（点击可阅读）

03. 陪伴，一个挂在嘴边的冲动（点击可阅读）

04. 吃亏是福——教育行走背后的我（点击可阅读）

05. 来自二十七年前的力量召唤——“教育行走”让我怀念老师（点击可阅读）

06. 助力孩子生命成长——不要做孩子成长路上的拦路虎（点击可阅读）

07. “微革命”，不惑之年再出发（点击可阅读）

08. 点亮心中的那盏灯（点击可阅读）

09. 童年不再来，爸妈且珍惜（点击可阅读）

10. 只为“亲”笑——与“子欲养而亲不待”说再见（点击可阅读）

11. “确认”意识，孩子生命成长不可或缺的品质（点击可阅读）

12. 寻觅改变“地命”的出口（点击可阅读）

13.“还一本书”——带着使命出发暨写作研修班学习后记（点击可阅读）

14. 孩子的事业是我们最大的事业（点击可阅读）

15. 爱孩子，不仅仅在心里——孩子的事业是我们最大的事业（续）（点击可阅读）

看着一篇篇笨拙而稚嫩的文字，竟也欣慰万分，毕竟实现了从无到有的突破，让自己的生命之“时间点”从此被串了起来。流年似水，岁月如歌，竟也可触可摸。

8月21日21:32，意外地收到陈秀玉老师发来的邀请：蒋老师，您的统筹能力与执行力都很棒，如果还乐意继续为教育行走的传播做奉献，欢迎加入行走公号编辑团队。我相信，有您的加入，行走公号会有一个质的飞跃。这是纯自觉自愿服务团队，只因喜欢，只因觉得付出有价值。近期，价值感可能就是我们的福利。以后是否有其他福利无法预知，暂不列入考虑。如果您觉得值得付出，那就一起坚持吧。如果您不愿无偿付出，或觉得有更重要的事需您忙碌，直接拒绝。拒绝也是一种尊重。

当日正值操办小女升学宴。故翌日凌晨00:05给予回复：不好意思，家里办女儿升学宴。陈老师，您好！谢谢您的厚爱！更谢谢您的肯定与青睐！教育行走，让我知道了另一个世界，原来也可以在工作之外，闲暇之余，做自己喜欢做的事。付出是一种爱，爱别人，更爱自己。能为教育行走做一些力所能及的事，是一种荣耀，是一种幸福，更是一种自我追求与价值实现！敬请陈老师多多指引与教导！我相信:迈出去，成功一半;做起来，成就自我。我相信:态度决定一切，细节决定成败。我更相信:吃亏是福。祝行走公号誉响华夏；愿教育行走惠泽四方。

喜逢陈老师抛来橄榄枝，在认真考虑之下，我成为了教育行走公号“行走拓宽世界”一位编辑。每周值日两天，虽然需要花费一些时间，也很辛苦，但是也因此获得更多的收获。首先就是由于陈秀玉老师手把手的指导，基本学会了如何进行公号文章的编辑；其次在搜寻文章的过程当中，丰富了自己，充实了自己，结识了更多优秀的人；再次在为别人带来快乐与激励的时候，自己更能感受到生命的存在感与价值感。

第二期张文质教育写作研修班结束后，10月8日，由李晓霞老师发起成立了“跟着张文质写作”简书写作团队。同时成立了专题管理员团队。受李晓霞老师邀请，成为管理员之一，每周一次进行专题动态汇报编辑。在动态更新过程中，认识了更多有着相同认知的人，更加坚定地融入生命觉醒之中。

陈春华，深圳市南山实验茘林小学校长，西南大学教育硕士，深圳爱阅公益基金会特聘讲师，2015年书香岭南全民阅读“模范个人”，深圳市南山区优秀校长，热爱阅读，热爱生命，热爱教育，热心于各种阅读推广公益活动，引领学校教师成立茘林书会，带领全校师生创建书香校园，让阅读点亮心生活。陈校长作为一校之长，却能带领学校老师经营“春华园”笔耕不辍，勤奋精神令人景仰。她在“飞翔的思想者”——张文质作品众筹朗诵会第一期中的发言，所溢露出的才华与情怀更让人神往。人如其文：序言：我是一个依赖文字来喂养生命的人；初见：心灵的悸动——如药治愈我对教育人文精神的无知；再见：甜美的忧伤——如酒一样让我沉醉其中；陪伴:妥协的智慧——如水一样润泽我的生命；如影随形：自由的高贵——如茶一般提升我的人生境界。

廖仲敏，江西省上饶县第一小学教师，《教师博览》签约作者，上饶市作协会员。参加过第三届、第四届全国教育行走教师公益研修夏令营。柯美娟，深圳市南山区前海小学语文教师，南山区首届青年骨干教师，先进教育工作者。多篇文章在《教育观察》《湖北教育》《特区教育》等刊物发表。信奉阅读对生命的滋养，对灵魂的唤醒，对人格的塑造，只愿“白首回望时，不负一叶书香情”。丁昌金，“跟着张文质写作”团队成员。60之后，恍惚中年！原籍白云黄鹤之乡，后辗转于粤、湘两省，砥砺基础教育三十载。现供职于北师大株洲附校，其公立、民办经历各半。王莉莉，河南省渑池县果园乡中心小学教师。河南语文教育学会成员，中学高级教师，教书育人已30余载。读万卷书，行万里路，是她孜孜地追求。诗曰：“教书育人三十载，披星戴月把树栽。桃李不言自成蹊，老骥伏枥乐开怀。”程锐刚，湖南长沙人，生于七十年代末。现僻居于粤东海隅，任教于汕头一普通中学。中学语文高级教师，汕头市优秀教师，张文质教育写作研修班一二期学员。遇见他们，我感受到美好，看见未来的自己，更体验到生命觉醒之脉搏。

四、四项任务，诠释生命成长

2017年1月，王校长在全体教师会上再三鼓励我们：作为教师，要与时俱进，经常练笔，提升人文素养，提升学习力，成为学习型新时代教师。正值景德镇市举行“我的家风”故事评选，于是号召全体教师参与家风故事的撰写，权且当成一次练笔。

深受王校长鼓励，我饶有兴趣地写了《我的家风故事：只为“亲”笑——与“子欲养而亲不待”说再见》一文，并首次在“简书”写作平台上发表。点击率也有七百之余。2月意外获悉并参与张文质老师新书《奶蜜盐——家庭教育第一定律》衍生书——《<奶蜜盐——家庭教育第一定律>实践操作手册》的撰写。春节期间写成《童年不再来爸妈且珍惜》与《历练与惩罚，孩子健康成长“修正剂”》，其中前文被收录。5月，应学校党支部要求，写成《我的初心故事：坚守平凡追求自我》，目前点击率近万次。

在日常工作中，为了记下孩子们难忘的校园生活与美好的回忆，利用美篇记录下了一次次的精彩的班级活动：

1. 《百尺竿头更进一步——2017-2018学年度第一学期休业式三（12）班获奖留影》（2018.2.1）；

2. 《童谣，开启孩子另一个世界》（2018.4.10）；

3. 《“书香润童年 悦读伴人生”——乐平九小首届读书节朝阳中队图片纪实》（2018.4.24）；

4. 《“朝阳升起绽放光彩 希望起航异彩纷呈”——乐平九小首届读书节班级篇三（12）班朝阳中队系列活动侧记》（2018.4.28）；

5. 《“与荣誉为伍 与优秀为伴”——让爱与幸福同在暨2017--2018学年度第二学期期中家长会》（2018.5.9）；

6. 《“精彩瞬间 幸福永恒”——乐平九小第五届校园文化艺术节之国歌/队歌、校歌歌咏比赛三12班留影》（2018.5.23）；

7. 《“阳光校园激情飞扬”——乐平九小第五届校园文化艺术节三（12）班参赛图片展》（2018.5.25）。

正是因为深得王校长教诲，练笔次数多了，慢慢的也就稍微通透一些。于是也就逐渐地受到学校部门领导关注与委托，以学校视角制作美篇，在学校公众号上发表，并有多篇发表在“乐平教育”公众号上。上半年美篇有：

1. 《乐平九小开展古色文化教育——参观古戏台博物馆，了解赣剧滥觞，领略乐平之魂》（2018.4.11）；

2. 《“书海漂流 阳光义卖”——乐平九小第一届读书节阳光义卖爱心捐款活动掠影》（2018.4.25）；

3. 《“沐浴书香 共同成长”——乐平九小第一届读书节亲子朗诵留影》（2018.4.28）；

4. 《“以人为本 安全第一”——乐平九小举行地震应急疏散演练》（2018.5.11）；

5. 《“珍爱自己 远离网迷”——乐平九小“‘五老’资源进校园，丰富政教育英才”微型安全宣讲剪影》（2018.5.17）；

6. 《“ 少年当自强 阳光伴成长”——乐平九小第三届阳光少年评选活动撷影》（2018.5.19）；

7. 《“美丽支持 只为生命不错过”——应急救护培训进校园乐平九小专场留影》（2018.5.27）；

8. 《阳光校园激情飞扬——乐平九小第五届校园文化艺术节汇报演出暨庆“六一”表彰会》（2018.6.1）。

上半年发表在乐平教育网的学校通讯有：

1. 《乐平九小举行党员教师缅怀革命先烈活动》；

2. 《乐平九小举行经典诵读主题队会》；

3. 《乐平市中片小学数学课题开题报告会在鸬鹚中心小学顺利举行》；

4.《乐平九小开展“古色”文化教育》；

5. 《乐平九小晨诵午读蔚然成风拉开“书香班级”争创序幕；

6.《乐平九小开展童谣征集活动》；

7. 《扬“书法”古风 育“阳光”新人——乐平九小邀请书法名家进校园》； 

8. 《乐平九小“小红帽”又上街头》；

9. 《乐平九小举行第一届读书节活动开幕式》；

10. 《新时代新征程——乐平九小“新时代讲习所”开班第一课》；

11. 《乐平九小举行“书海漂流 阳光义卖”活动》；

12. 《乐平九小举行“书乡徜徉”成果展示》；

13. 《乐平九小举行亲子朗诵活动》；

14. 《乐平九小举行期中测试质量分析会》；

15.《乐平九小召开期中家长会》；

16.《乐平九小数学核心素养培养课题组举行研讨会》；

17.《乐平九小举行地震应急疏散演练》；

18.《乐平九小举行“‘五老’资源进校园，丰富政教育英才”微型安全宣讲活动》；

19.《乐平九小举行第三届阳光少年评选活动》；

20.《美丽支持，只为生命不错过》；

21.《乐平九小举行第五届校园文化艺术节汇报演出暨庆“六一”表彰会》。

一个个夜晚的冥思苦想，一副副图片的甄选拼接，一篇篇美篇的成文发表，践行了王校长寄予的殷殷教诲，见证了自我生命的成长，也收获了领导与教师们多数认可。一个个深夜的码字行文，一篇篇通讯的发表见面，为学校获得荣誉的同时，也获得了学校领导的肯定——被授予“优秀通讯员”称号，更见证了勤于练笔及自我成长的曼妙与精彩。

回望过去，审视当下，才能更好展望未来。学校公众号开设于2016年4月30日，作为一名普通班主任教师，所作美篇《【大手小手齐动手美化家园靠大家】——乐平九小环境整治系列活动之七》，于2016年11月5日发表于学校公众号，让我激动不已。一年后的2017年12月28受学校委托制作美篇《“阳光校园 歌声飞扬”——乐平九小首届国歌、队歌、校歌歌咏大赛活动掠影》，再次发表于学校公号。奠定了所作美篇在学校政教部门的被认可地位。2018年4月25日《“书海漂流 阳光义卖”——乐平九小第一届读书节阳光义卖爱心捐款活动掠影》，奠定了在教导部门的被认可地位。2018年6月1日《阳光校园激情飞扬——乐平九小第五届校园文化艺术节汇报演出暨庆“六一”表彰会》发表，荣获王校长点评：妙笔生花。九小一支笔！从此美篇制作奠定了在全校范围内被认可的地位。谨记校长教诲，勤于练笔，默默前行，努力看得见。

时至2018年下半年9月，作为极其普通的一名班主任教师，默默地被委托担任全校性质活动美篇的制作；9月下旬，被校长委任负责学校党支部的美篇制作报道；10月被派往郑州参加“全国教育科学‘十三五’规划课题基于现代教育装备的教育教学协同创新应用研究子课题研讨会”学习，参与国家级课题研究；11月被校长点名安排参加“乐平市第二届辅导员风采大赛”。这一切，正是应证“越努力，越幸运”，也诠释着生命成长的模样。

下半年在学校公众号发表的宣传报道占全校总数一半以上。在“乐平教育”发表的有《这一刻，见证孩子们生命成长——乐平市第九小学“家校共育 阳光启航”2018级一年级新生入学式》《每一次尝试，都是打开另一扇心门——乐平市第五期心理健康教育教师培训班掠影》《未来已来，学生已变，给孩子一把生命钥匙——乐平市中片小学数学核心素养课题研讨会在乐平九小举行》《心向阳光身如铁 健步如飞闪光华——乐平九小举行第六届体育节》《锤“沙”“水”之精神, 铸“塔”“溪”之魂韵——乐平九小党支部召开向全国优秀共产党员学习动员会》等15篇之多。

五、五点思考，追寻生命意义

（一）遗憾——恰是生命成长之母

12月21日晚上7时，乐平市第二届辅导员风采大赛颁奖典礼，放东方国际大酒店华夏厅举行。典礼结束，等待合影间隙，校长鼓励我们说：“这样的活动就是要多参与，每一次参与就是一次进步。要有越挫越勇的气势。机会多得很，你们明年再上！”此时看着手上的二等奖，让我想起了与一等奖擦肩而过的遗憾。

在微队课展示环节当中有伴乐舞蹈《军民团结一家亲》，由于时间紧张，舞台不得空，PPT音乐与实际舞蹈没有进行合排。导致表演时孩子们无法进行表演。本来如果能够临时发挥，直接把这一过程大方舍去，也未曾就不是一个好的结果。可是由于这一环境是亮点环节，当时有点于心不忍，我顿时萌生通过即兴演讲几句试图增色。由于舞蹈这一环节的省略，学生在我讲演时，不知干啥，居然忘了舞台造型，当我回头发现已晚，只好直接提示孩子们完成后续造型。为了配合造型，我只得临时发挥了几句。如此却败在了该死的“严重超时”上了。

除了伴乐出错是本次展示最大的遗憾，我还反思了与我相随二十余年的惯有弊病——超时。记忆中几乎每次公开课都会超时。虽然在观摩名师们上课，也发现多数人会超时，但毕竟在比赛中超时却是一大禁忌。遗憾，让我永远记住“超时”顽疾，同时也让我领会了“有舍方有得”的智慧。捧着“二等奖”，听着校长的教诲，我终于会心一笑——原来这就是生命成长。

（二）读书——无疑生命成长之源

无本之木难参天，无源之水难长流。读万卷书，方行千里路。张文质老师在南科大第二实验学校教师共读活动时写到：不读书无以言教，这是我对教师这个职业的基本认知，今天对很多教师不读不写不言更是忧心忡忡。可以说，若是不读书，就没有以传承文明激发思考为第一要务的教师职业存在的可能性了。悠悠万事，从阅读开始！教师职业的内在尊严在于我们是个阅读者。只要教师仍在读书，教育就有希望。

读书，可以让我们了解过去，幻想未来，更可审视当下；读书，可以让我们在心灵上与大师对话，走进平民百姓的心灵，更加认识自我；读书，可以让我们了解自己的无知，知道什么叫精神富有，更可知道什么是真正生命成长之源。

盘点2018年读过的书有：扈永进老师选编的国民教育通识读本之文学卷《文学的意义》、哲学卷《天下哲思》、国际卷《国际理解》，方心田社长主编的优秀教师的成长之《关键读物》、《关键人物》、《关键事件》，《挺直脊梁当老师》、薛农基老师主编的《教育的道与术》，方心田社长的散文集《焐暖》、张文质老师的《奶蜜盐——家庭教育第一定律》、《教育的勇气》、《哈扎拉尔的微笑》、《片面之辞》、《教育是慢的艺术》，钟杰老师的《教育让希望重生》，孙明霞老师的《只为做一个良师》，路遥的《平凡的世界》，“简书”主编的《爱上写作》，中外战争传奇丛书余大吉所著《官渡大决战》，另外陪孩子们共读了《秘密花园》。

尽管如此，仍然深感远远不够。读书，是生命成长之源。悄悄地给自己定个目标，2019，读书30本以上。

（三）写作——促进生命成长之思

前文说道，受王校长的教诲，第一篇文章——《我的家风故事：只为“亲”笑——与“子欲养而亲不待”说再见》在简书平台首次发表，并受到亲朋好友的赞许。随后在平台上发表了《袁绍究竟输给了谁？——<官渡大决战>读后感》、《好一个“不为教书而读书才能教好书”！——读<优秀教师的成长:关键事件>有感一》、《孩子，谁能懂你？——读<优秀教师的成长:关键事件>有感二》。直至10月4日去福州参加“张文质第二期教育写作研修班”之时，简书平台上发表各种文字林林总总近十万字。

在九个月时间里，简书平台写作10万字。这时，对完成年目标20万字的写作任务望而却步。心想：还有三个月的时间，10万字——月均3万多，日均一千多。这是不可能实现的，如果日均500，或许还有一线希望。就在这时，由于参加了写作培训班。老师开始要求我们日均500字的写作。开头两天确实是硬拼硬凑完成写作作业任务。从第三天10月6日《寻觅改变“地命”的出口》，第四天《“还一本书”——带着使命出发暨研修班学习后记》起，似乎有些感觉，不再感觉无东西可写了。

在研修班期间，张文质老师说：写比写什么更重要！于是我们都坚信，并且疯狂地写起来。10月8日李晓霞老师开设了“跟着张文质写作”简书专题，并且成立了写作专题管理团队。次日，我成为专题管理员之一。12月12日，受陈秀玉老师的影响，毅然加入了简书日更写作挑战。如今日更坚持70余天，简书平台写作20万字年目标已经早已由不可能变成现实，现已逼近25万字。

的确，写比写什么更重要。因为写，让我们学会了思考，让我们学会了憧憬，让我们学会了审视自己，促进我们生命成长。2019写作目标40-60万字。爱上写作，就会拥有一片天地。在这片天地里坚持走下去，就会遇见更好的自己。写作是成全自己的最好的方式。

（四）孩子——演绎生命成长之义

暑假“全国第四届‘教育行走’教师公益夏令营（中国·宁波）”期间，扈永进老师做过一个讲座——《最好的教育，先给自己的孩子》。诚然，在孩子的培养上，如果是失败的。无论他自己如何优秀，或许仍然属于失败。事实上，我们后半辈子的幸福，与孩子的幸福是紧密相连的。

今年以来，我也特地买了一些书，也有意无意地影响孩子看。他一年下来也看了确实不少的书。但阅读的内驱力不够，主观上不太愿意读书，以至于读书的效果感觉不是很好。但是孩子特别听老师的话。如果有机会，老师能引导孩子多看书的话，那将是天大的好事。

爱孩子，不仅仅在心里。是的，一定要关注孩子的学习状态，了解孩子特点，更重要的是争取与老师的配合。说实话，平时与老师交流，也是做得很不够的。为了激发孩子学习语文兴趣，有必要获得语文老师的给力。于是我暗下决心，决定走进语文老师的视线。改变孩子得先改变自己。

爱孩子，不仅仅在心里。12月16日，钱朝霞老师在《心理咨询理论与技术》课上，特别强调，作为父母每学期与孩子共读一本书，非常必要。通过共读一本书，可以获得与孩子共同的话题，可以获知孩子认识事物的观点，并适时加以引导，从而增进亲子之情。

爱孩子，不仅仅在心里。都说父母是孩子的第一任老师。事实上，父母是孩子永远的老师。在张文质第二期教育写作研修班上，全国著名的名班主任钟杰老师说道：我之所以这么努力出这么多书，其中有一个想法就是——当我们日暮老年，不太中用的时候，要拥有自己的精神财富，不要让子辈孙辈看不起。言外之意，弦外之音，就是要留给孩子们一笔丰富的精神财富。

给孩子树立榜样，让孩子在耳濡目染，潜移默化之中受到影响，从而成为一个优秀的人，是我们自我生命成长要义之一。孩子的优秀，将让我们生命成长，获得更丰富的意义，愈加饱满丰盈。

（五）生命——绽放生命成长之光

任何生命都是美妙的，如何让自己的生命变得更加精彩，光芒四射，这得看个人为之“加料”与“烹饪”了。回望过去，20年前，10年前，自己是什么样子呢？展望未来，10年后，20年后，自己又是什么样子呢？过去已成历史，无法更改。未来并不遥远——越过山丘，未来可期！

未来是什么样子，完全由我们现在决定。20岁太年轻，30岁太莽撞，40岁正好。遇见美好就紧拽不放。沿着美好的路径走下去，走下去，一定可以遇见最好的自己。

在自己绽放生命之光的同时，也不忘让孩子绽放光彩。在学校组织的每一个重大节日活动当中，积极引导孩子们积极参与，在活动中体验生命成长，绽放生命之光。

2018年4月23日至28日，学校举行了“书香润童年 悦读伴人生”第一届读书节。读书节内容丰富，包括：校园文化知识竞赛；书香班级、书香家庭、书香少年评选；“阳光宣言”书签设计；亲子朗诵比赛；“书海漂流 阳光义卖”等活动。我班以第二名的成绩获得优秀班级荣誉。

2018年5月21日至25日，学校举行了“阳光校园 激情飞扬”——第五届校园文化艺术节。项目包括：个人才艺表演；国歌/队歌、校歌歌咏比赛；“三色”文化演讲比赛；“三色”文化手抄报评比。班级获得总分第一名。

2018年10月18日至19日，学校举行了第六届体育节。我班以女子接力第一名，男子接力第四名，个人赛4个第一，2个第三，1个第四，1个第六，总分遥遥领先获得第一名。

2018年12月27日上午，学校举行了第二届智力运动会。我们四年级比赛项目是飞碟杯竞速。派出的三个学生，一个获得二等奖，两个获得三等奖。虽然名次并不是特别好，却是三个都能获奖的唯一一个班级。

作为教师，需自带“光华”，不仅自我生命觉醒，一路向前，更有责任与义务，引领孩子们心向明亮那方，体验成长，收获感动，行进在“一路汗水一路歌”人生之旅。

2018，让我学会慷慨——舍得买书；让我历练坚持——日更写作；让我懂得付出——三方编辑。

2018，让我拥有精神导师——张文质老师；让我享有美好团队——简书写作团；让我生命具有航标——“苏格兰男士裙”的最美约定。

2018，让我点亮了生命之光，越过生命拐角，踏上成全另一个自己之路。

2019，我来了，生命腾飞从这里起航。