儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
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今天孩子回家跟我聊天时说到，他得到了数学老师做题的真迹，言语中颇显兴奋。接着，他向我生动地描述了全过程。
中午自习课时，班主任语文老师朱老师看到讲台上两张纸，是复印报纸上的卷子，数学厉老师做的。朱老师问：“是不是数学老师忘记带走了，谁给他拿去吧？”
学生说：“题目已经讲完了。”
“那不需要了，没用了。那这个谁要？”
我儿子举手说他要。于是，获得了数学老师的真迹。
“妈妈，我不仅获得了数学老师的真迹，反面白白的还能打草稿呢！”儿子笑嘻嘻地说。
“哎呀，原来你竟然是这样想的。看来并不是看中真迹而是看中有草稿纸的价值。”我吐槽。
“真迹我已经稀罕过了。能当草稿纸也挺好的。”他解释。
我不禁想我自己的学生也和他同龄，应该也会有同样类似的想法。他们会因为今天老师让他到黑板上用粉笔写过字而津津乐道吧；会因为平时从没收过本子，但今天老师让他当小组长收本子而兴奋不已吧；会因为今天课堂上老师一个风趣幽默的玩笑而回家眉飞色舞地转述给家长听吧……
小孩子多么纯真呀！
我们有时候真的应该从儿童立场去看待一些小事，蹲下来看就会发现原来能看到平时看不到的风景。有意思极了！
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