精神文明建设行记(四)丰乐寄宿制小学少年宫

丰乐小学是原丰乐中学撤并后发展起来的。听到其学生289人，占地面积四万多平方米时，真是令人感叹农村广阔的新天地。

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总体印象

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植物园。种植了许多种花卉和几十种蔬菜。这儿，不仅是学生的劳动实践基地，也为学生的营养改善提供了帮助。

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学生的解说，彬彬有礼，落落大方

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葫芦丝演奏

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口风琴演奏

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民族舞蹈表演

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剪纸雕刻

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刺激工艺

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民乐演奏

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电子琴演奏

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陶艺制作

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绘画

学校里有多个兴趣班，以艺术兴趣的发展为主，让每个孩子掌握和喜欢一门艺术，在教育中是有价值的，也是精神文明的外在表现。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”最是艺术，能够点拨一个人的内心，开发人的才智，使人超然物外，拥有气质。

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师生作品琳琅满目，增强了学校文化底蕴。欣赏优秀的作品，可以使人心灵纯净、耳聪目明，使心灵的蒙尘得以涤荡。这是我们的又一碗心灵鸡汤。

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楼道和教室文化浸润着人的内心。以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。在学校，校园文化的打造，即在引导学生面向光明，方向正确;教室文化的打造，即在引导学生潜心读书，心无旁鹜。

丰乐小学是有历史的，积淀也是厚重的。上善若水，厚德载物;海纳百川，有容乃大。在这样的一所学校，踏踏实实做人，勤勤恳恳做事应该是自然天成，祝愿他们取得更大成就，孩子们快乐成长！