2019.12.17放下焦虑，安稳的享受生活的充盈和美好

2019.12..17

放下焦虑，安稳的享受生活的充盈和美好！

这是我这学期以来，过得最踏实和平静的一天，没有为孩子的作业和学习有丝毫的牵挂和担忧。与其说我现在做到了相信孩子，不如说我平和的接受了孩子的现状。我既能欣赏他生龙活虎，充满情趣的上生活日常，也觉得他对作业的心生不悦，恨不得避而远之的态度才是他最真实的状态。说真的，想想我们小的时候，有几个人真的能做到享受作业学习的过程?他的状态只不过是大多孩子平常状态中的一种，我以前一直以来的焦虑，只不过是按自己的期待，不能接受孩子是一个最平常的孩子而已，这种对孩子的美好期待虽然无可指责，但是只盯着果而忽略了因的做法，除过破坏了孩子的自然生长秩序，自发的自我约束力的形成，还不停的给孩子在学业上创造了不好的学习体验，造成了孩子反复的学习无力感。这种无力感不是学习能力上的无力感，而是学习心力上的无力感。

生活总是有那么戏剧性的一面，我们一面说着相信孩子，一面却不停的担心叮嘱孩子，甚至不请自来的为孩子提供建议和帮助，殊不知这种建议和帮助就像一根束缚树苗生长的铁丝，给树苗的成长造成了很大的阻力，造成的结果要不是直接隔断了树的生长，要不就是深陷树的主杆，在树的身体上留下了永久难以磨灭伤痕。

前两年因为孩子和数学老师关系一直欠佳，我就一直强调数学，导致孩子对数学的学习一直唯恐避之不及，后来鉴于对孩子的思维逻辑性的信心，从心理上坚信孩子目前学不好，只是孩子因为年龄，老师和我的这些外因对孩子造成了不愉快的学习体验，慢慢的当孩子缓过劲来，就小学数学那点东西，对孩子来说一个月就完全可以上学学会学好。至于计算能力，初中后随着生理的成熟，没几个孩子是因为计算不熟练而拉分的。所以对数学开始完全放手，不检查，不督促，老师投诉也只回应老师，不问孩子为何老师会投诉?因为原因不问自明，无外乎不就是不想做，没听懂，没来得及，忘了做……其实总结起来就一点三个字：不想学。

然而昨天意想不到的事情发生了，孩子数学课堂测验除过一年级，从来没有的第一次得了100分。孩子跟我分享这次的成绩时问我是不是很意外?我说这真的出乎我的意料，我觉得一百分考的不是知识的掌握，而是答题的耐心程度和专注度。这个成绩除过证明了你最近的努力，最主要的是说明你的专注力有了大幅度的提高，妈妈祝贺你通过自己的努力取得的进步！妈妈从这个事情上也发现了妈妈一直以来的错误做法"那就是应该完全的信任你，而非不停的监督你，甚至在情绪失控时不停的指责你。妈妈所有的这些不自主的行为都给你传递了一个信息：那就是妈妈觉得我不够好，反复的强化下就消除了你的心力，让你偶尔也觉得自己是不是真的在学习方面很差劲，对不对?"

儿：是的，妈妈。你越是督促我干啥，我就不知为啥越不想干啥。我也知道你为我好，可是我就是提不起劲。但让你失望的感觉也让我很难受，所以我就情绪矛盾，偶尔失控，然后朝你发火，我们相互伤害，又相互安慰。妈妈，我感觉在学习方面我们进入了一个怪圈，都无法自拔。妈妈，你给我一年时间，不对我有任何要求，让我自己慢慢调整，相信我，只要我玩够了，想学了 我不但可以学好，还可以达到优秀。妈妈你算算现在离升初中还有一年半的时间，离中考还有四年半的时间，这么长的时间段用来调整学习状态是完全可以的，也很充足的。士气一旦鼓起，就势不可挡，我们不能再相互消耗，你把用在我身上的心往自己身上扯一扯，注意自己休息好，保护好自己的身体。然后呢，好好学习，把你想学的教育学学好，成就你的同时也可以帮助好多孩子和家庭。每个人都得有自己的价值所在，不该把自己的价值压在别人身上，这样不但你失去了自我，别人也很累啊！你做好自己 就是给我提供了最好的学习榜样，你随时回应我的情感和生活的需要，就是给了我充足的爱。你只要做到这两点，你就是一个很好的妈妈，至于我成不成功，怎样成功?哪都是我自己该面对的选择和该承担的结果。妈妈，你再爱我，也不能替我活是不是？更不能把自己活成我的附属品，对不对?

我：嗯嗯，妈妈知道了妈妈一直在学习上帮了倒忙，说是信任你，却从未给过你空间自我尝试，自我调整，再自我尝试。有你这样的认知，妈妈知道你心里很有谱，妈妈真的没有能力做你的人生规划师，妈妈放心的把成就你自己的权利交给你了，小伙子加油噢！

儿：嗯嗯，妈妈，放心吧，我心里有谱的。还有你也不能完全撒手不管啊！我需要你帮忙的时候，你要随叫随到啊！

我：遵命，先生。妈妈这会儿难受的很，你能不能帮妈妈倒杯水?

儿：么么哒！妈妈。

喝完水，我说妈妈去听课了，你自便吧！以后我们吃完饭，聊完天后就自己做主了，几点睡我不管，几点学作业我不管，怎么学怎么考试我要不管……但是电子产量时间段不能变，保护视力这个问题要一直坚持做下去。

儿说：没问题。

然后呢，人家学了计算，看完书，八点半就睡了，我知道作业好像都没做，但我心里很平淡的没有提异议。这是儿子远远的喊一句明早五点记得叫我哦！

我：明早我五点钟把闹铃放你耳边，但不负责叫醒你，你起床的事情自己负责，不然我又脱该不了责啦，儿子表示同意。

第二天按时把闹铃放儿子耳边，然后回去睡回笼觉，这一次跟往常不一样的是我瞬间秒睡，最后到六点二十时听见儿子喊"妈妈，快起床，迟了"我答道"好的。但磨磨蹭蹭半天不起，这时听见了儿子窸窸窣窣穿衣服洗脸的声音。我心里窃喜：还权后，还真的是不一样啊。我轻松了，小崽子自己就知道紧张了。

然后儿子自己写作业，作业写没写完学的是什么我不知道。但我知道，儿子心里有作业这件事情的，有时间这个概念，这就是有谱。至于写不写好，写没写完，学没学好，这个应该属于试错范畴，随小子去折腾吧！我大不了就是再替孩子挨段老师的指责就是了。