上一篇文章中我们讲了提供成长环境的重要性，本篇就讲几个常见的破坏成长环境的行为。
01
哺乳是将婴儿与母亲两个人之间的爱付诸行动的表现，其本质是婴儿与母亲的关系。
如果一切都是最自然的状态：一个普通而健康的妈妈，生活在一个与丈夫共同营造的普通和睦的家庭中，她的宝宝又是健康而且适时的来到这个家庭。在这种理想的情况下，母婴之间将有很强的情感链接，哺乳将是一个顺其自然的过程。妈妈不需要太多的哺乳技巧，婴儿也不需要不断地称体重和各种身体检查，因为这两个人比任何外人都清楚，怎么样才更合适。
然而现实是，妈妈可能也没有经历很好的养育过程，或者是爸爸没有，那么夫妻关系以及相对应的家庭氛围可能不那么和谐，如果宝宝到来的时间又不太合适，比如是意外怀孕原本不想要，或者是期待了太久才到来，那么这个家庭中干扰宝宝成长环境的因素就会比较多。
最首当其冲体现出来的，就是哺乳将变得非常困难。
“有奶没奶？”
“奶够吃吗？”
这两个问题是绝大多数新妈妈都会被问到、并且极其反感的问题。更令人讨厌的说法是：“哎呀，宝宝老哭肯定是饿的，你的奶不够吃吧！”
你有没有想过为什么你会反感这样的问题？因为她们攻击了你与宝宝之间的亲密关系。
我是宝宝的妈妈，这是我的宝宝；我给他喂奶，他吃奶。我有没有奶，奶够不够吃的问题居然是由我们两个以外的人来决断的。这件事情不可笑吗？不可恨吗？
但是这反感的情绪在有些妈妈心中可能只是一闪而过，甚至连她们自己都没有捕捉到。因为这样问并指导她哺乳的人，可能正是她亲爱的妈妈，或是权威的专家，也可能是强势的婆婆。于是她们把哺乳的能力交了出去，甚至有些妈妈把养育孩子的能力，也交了出去。
曾有一位刚出月子的妈妈跟我吐槽：
“我感觉我就是一个活动的奶瓶。整个月子里我不停地被我妈我婆婆喂各种下奶的汤汤水水，一天六顿。我儿子是由我婆婆和月嫂一起带的，我只有在喂奶的时候才能见到他。他被裹得严严实实的，只露出一个头，我躺在床上，被解开上衣，我儿子被放过来吃奶，吃饱之后就抱走了。我抗争过几次，但是她们都说这是为了让我好好休息，何况我也不懂怎么照顾小婴儿。说心里话，我现在见到我儿子感觉挺陌生的，我有时觉得那个根本就不是我的儿子。”
还有一些妈妈则在自我坚持与自我怀疑中犹豫着，纠结宝宝的身高体重大便小便，担心自己的坚持会对宝宝造成不好的影响，一切不理想的数据和旁人的对比甚至小区偶遇的一个大妈的眼神，都可能引发她的焦虑。
这些显然都不会是上一篇文章中提到的“促进性的环境”。
02
一个不良的外在环境，首先就会反应在宝宝的胃上。
胃是一个肌肉组织，而且构造还很复杂，温尼科特认为它有一个和妈妈所做的事情很像的能力，那就是及时调整自己来适应新的情况。
很多新手妈妈都曾经被告知，喂完奶后，你一定记得要让宝宝打嗝。为什么要拍嗝？大概是为了让宝宝把吃奶时吃进胃里的空气吐出来。那不吐出来又会怎样？宝宝可能会不舒服，可能会吐奶。
真的是这样吗？
温尼科特作为一个从业40余年的儿科医生，肯定足够了解宝宝生理发育的医学原理，但他却认为宝宝的胃也可以像新妈妈一样，自动的完成调整和适应，除非受到兴奋、恐惧、焦虑等情绪的干扰。
如果母亲处于精神紧张的状态，哪怕可能只是某些时候，那么宝宝也会紧张起来，此时他的胃就需要用更长的时间来适应。
关于这一点我深有体会。大宝小时候我也被告知要拍嗝，并且没有人说过要拍到什么时候。我大约拍到四个月左右，实在是觉得很烦人才停止。大宝只吐过一次奶，那可能是我着急哄他睡觉，抱着他来回摇晃导致的。 生小宝时，大约是心态更加放松，加之也犯懒，我从没给小宝拍过嗝，她应该是吐过一两次奶的，记不太清楚了，因为那时的我已不像初次当妈妈时那么容易大惊小怪了。
温尼科特认为宝宝吐奶是一个正常的情况，就是表明进食过程受到了一些影响，因此他提出如果在消化阶段宝宝能够保持平静状态，将非常有助于他的胃工作。
如上一篇文章中所说，宝宝平静的状态和让宝宝平静的方法只有妈妈知道，因此，你会发现，不同的人传授给你的让宝宝不吐奶的方法都不一样。
03
在没有纸尿裤之前，为了减轻照顾婴儿的工作量，把屎把尿，这个不知道谁最早发明的方法，被一代又一代的广为传颂。
你肯定早就记不得，在婴儿时期排便是一种什么样的感觉了。温尼科特认为排泄会带给宝宝一种兴奋的感觉，当宝宝多次体验过之后，他会发现如果憋一下再排泄会更有快感，这种快感对于小婴儿来说是一个小小的狂欢，这种完全的体验会让他体会到安全感与价值感。
听起来似乎很简单，妈妈只要有点耐心等待着宝宝排泄就够了。但事实是即便如此简单的事情，焦虑的妈妈也无法做到。
好一些的情况是妈妈还没有等到宝宝排泄结束，就匆匆忙忙的给他更换了尿布，隔一会宝宝又拉尿了，那就再换； 不太好的情况是定时把屎把尿，还美其名曰培养宝宝良好的生活习惯； 更糟糕的情况是，每当宝宝几天没有排便，妈妈就会使用灌肠剂，主动帮助宝宝排便。（其实母乳阶段喂养的宝宝几天不排便都是完全正常的）。
经验表明，这些妈妈行为背后的焦虑、控制与恐惧，绝不会仅仅体现在干扰宝宝体验排便感受这一个方面。
因此，在第六章的最末，温尼科特再次强调：一个人心理健康的基础，是在妈妈对宝宝的日常爱护中铺垫起来的。
END
这是共读系列的第4篇，本期内容主要基于《妈妈的心灵课》一书中的第四、五、六章。感谢你的分享，请继续关注下一篇。
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