8月8日，我有幸聆听了《杏坛网研社第八届年会专题报告》的一些讲座，学到很多带班宝典，收获满满。其中，令我感触最深的是任明杰老师的讲课。
听了任明杰老师的讲座，有种醍醐灌顶的感觉。从教许多年来，不断地学习探索，一直在寻找为人师最好的样子，今天终于找到了答案，就是任明杰那样的老师。
任明杰是一位乡村老师，看起来憨厚诚实，黝黑的脸庞、戴着一副眼镜。他在老师的眼中， 是一位有爱心、有情趣，心灵手巧、博学多识的好老师。他在孩子的心目中，是最亲近的伙伴，是无所不能的英雄，是神通广大的国王。
为了孩子的成长，他愿意做一切改变。为了拉近与孩子之间的距离，他学会了做手工，学会了下围棋，学会了做蛋糕，学会了做剪纸，学会了做发卡……为了孩子，他变成了样样精通的百变金刚老师，变成了孩子最喜欢的样子。
家长也曾多次送来锦旗，表达对任老师的感谢。乡亲们敲着锣打着鼓，拿着长长的感谢信，送给孩子的老师，这是多大的荣光啊！这是为师者最高的褒奖！
一位乡村教师，为何得到如此高的赞誉呢？那就是爱，对孩子无微不至的爱，对孩子润物无声的爱，对孩子深沉智慧的爱！
任老师说：“老师像演员，要演成孩子喜欢的样子。”只要是利于孩子的成长的事情，任老师都会满足孩子。孩子喜欢拼图，他就买来拼图；孩子喜欢小动物，他就收养了孩子送来的流浪狗、流浪猫；孩子们喜欢读《探索与发现》的书籍，他就买来和孩子一起读；孩子们喜欢看外面的世界，他把旅游的风景拍成视频让孩子欣赏；孩子写作业拖拉，他清晨去孩子家里家访；孩子喜欢工整的字，他改变写字风格，坚持练习楷书……一天一天，他变成了孩子最喜欢、最崇拜、最信赖的样子。他成了老师最美的样子！
苏霍姆林斯基说：“要想走进孩子的心灵，就把自己变成儿童。”任老师把自己变成孩子喜欢的样子，当然很容易走进孩子的心灵。因此，一切教育活动水到渠成。每次考试评比，班级成绩排名总是名类前茅。
为渠那得清如许，为有源头活水来。任老师之所以有教育大智慧，大格局。就是因为他有两大法宝，一个是读书，一个是思考。
任老师，虽然教龄不长，但是读了很多的教育书籍。他说，每年自费买书就要花几千元，总是有一些的书籍排着队等着自己阅读。古人云“腹有诗书气自华”。看来，一个人的精神力量大部分来源于书籍！另一个法宝就是反思。任老师反复强调，不能改变别人，就要改变自己。要让孩子喜欢自己，要不断地改变自己。只要学生接纳了自己，学习的事就是水到渠成。虽然任老师很少谈教育方法，他的教育智慧隐藏在一件件育人的小事中。俗话说，大道至简。任老师用最简单道理告诉大家：育人的根本就是处好与孩子的关系。
任老师不仅拉近与孩子的关系做了很多的工作，他还像我们传递许多的教育理念，值得我们深思学习。比如：自觉才能换来自觉。让孩子在学校找到归宿感。不能忽略孩子的心里健康成长。和孩子说话最好用第一人称。应该跳出教育看教育……
什么是真正的教育？什么是真正老师？不用羡慕任何人，也不需要追求高大上的理论。就是像任明杰老师那样踏踏实实做好自己手中的一件件小事。凡是孩子们需要的，有利于孩子成长的，就是我们努力的方向。
教育的事，就是人与人之间关系的事。 教育的事，是自己的事，从自己身上挖掘潜力，改变自己，影响别人。相信自己也能把教育经营成最美的样子，和孩子一起创造美丽的教育童话。
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