听樊登读书，硅谷超级家长课。实际英文名叫培养成功的人。培养一个人，就是要遵循五个原则：尊重，信任，独立，合作，善意。
尊重孩子，相信孩子有管好自己的能力，要把孩子当成独立的人。让孩子自己成长，家长要好好的引导。其实家长不敢让孩子做决定，规定他们必须做这个那个，要求他们做这个那个，都是怕孩子不能过好自己的一生，要用自己认为正确的方式培养孩子的一些能力，习惯，思维！
信任孩子就是一种放手的态度，判断孩子能自己做好的事就让孩子自己去承担。不要什么事都插手去管，去干！哪怕做错了，只要不是不可挽回的结果都可以让他去犯错误。让他们自己去承担后果，从而成长。
但是撒谎，作弊这样的大事要惩罚，但也要预留改正的机会，不能不管。就是在一个限度内让孩子尽量的自由。
要相信孩子不是你的复制品，而是有自由人格的人。可以规划好自己的人身。
独立，独立是一种很重要的品格，要想培养孩子独立的品质，除了最大上限的散养，还需要对电子产品的实用，让孩子自己制定使用规则，并做出违反规定的惩罚规则。
独立可以培养孩子的好奇心，让孩子内心产生坚毅。直升机式的家长和家长式的坚毅会消磨孩子内心的好奇心和热情。长大了反而不会有好处。对人生没有好处。
合作，社会需要合作的能力，不是遵守规则而是制定规则，专制教养和合作教养，回培养出不一样的人。我们家长需要时刻记得社会需要孩子有什么样的品质，需要孩子独立自信，合作，有善意。
善意，善意是一个人最大的软实力，竞争力不是软实力，社会不需要有竞争力强的人，而需要有合作力的人。需要有善意的人。要让孩子培养一定的同理心。让孩子感受他人的心里想法，从而提高情商。
是啊，其实有时候家长自己都不知到社会需要怎样的品质，谈何培养出社会需要的品质。家长自己都不知道要过好一生需要什么样的品质，谈何培养过好一生的品质。以前培养孩子就是要让他上好大学，认为上了好大学就能过好一生，可在当下的中国这是事实。家长只能用家长认为最好的办法让孩子考上好大学。至于品质性质，在没有学业的前提下都有点显得苍白很多。
在学校竞争力就是一切，社会资源只能给竞争力强的孩子，这个代表了孩子将来价值的大小的判断。到了社会上，当然独立和尊重，信任，合作善意更重要。二者有没有可能结合同时发展呢。既要有学校的竞争力，又要有社会的合作能力。需要在想下了！
国家在打击校外教育，显得突兀和无的放矢，不知道打击校外教育意义何在，不出组合拳，只出一圈有什么实际意义呢。目的何在呢。专家说是打击社会资本从孩子身上捞钱的机会。也有一定的道理，可这种治标不治本的打击，有多大的实际意义呢。
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