《辞海》中关于"作业"的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出，"作业"是一个很宽泛的概念，它主要是针对生产活动的。其他还可以表示为1、罪孽。2、劳动;从事生产工作。3、从事这种活动。而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。总而言之对小学生学习活动中的作业是为了巩固和检测所学知识内容。
而如今有很多学生由于思想意识不到位，再加上部分教师对作业布置的随意性，出现了许多重复、无意义、机械作业。甚至把其作为一种“惩戒”手段，使得学习有“谈作业色变”的情况，就形成了“做作业真作业”，也就是其解释中的“罪孽”。而适量高质的作业又是学习活动中必不可少的一种学习途径，就目前来说还是一种主要的学习途径。
在这内容与形式并存的时代，就要求学生不仅要有“优内容”（解答正确），还要求要有“好形式”（规范、整洁）。小学生对新事物的接受能力很强，只要教师要求到位并作出相应示范，他们会不折不扣的执行。（教师应始终如一的要求）并对一些优秀作业予以表扬、甚至奖励，他们的表现就会让你“眼前一亮”，今天就孩子们优秀作业予以展示（只是一次普通课堂作业），对在本次作业中发现的问题（错题分析）另文记录。
下面就带着欣赏的眼光完成以下阅读：
作业欣赏
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看完上面的作品，你是否有要认真完成每一件事的冲动呢！是否要求你的孩子也欣赏欣赏、学习学习呢！其实孩子也是我们的老师，我要向这些孩子学习、致敬！
由于篇幅原因，导致还有许多优秀作品没有一一展示。上面作品都实名标注，如有侵权，请与本人联系（可删）。
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