去年，我和身边的同事们讨论了一个来自于身边的真实案例。
这个案例讨论后不久，又出现一件事。
一位班主任收到女生反映，男生小超乱画，还说脏话。这位老师快速“破案”，在小超的本子上发现了多幅粗糙的画作，画作主题是男女裸体，尤其突出了男性生殖器和女性乳房部分。
这位女老师不好意思地说，他说的话不堪入目，简直就是下流，品质恶劣！听说他父母也不管他，经常用手机看黄色的东西。
怎么办呢？
首先，从人一生成长的角度来看，这是男生长大过程中必然要经历的阶段，对异性，对性的好奇。他需要这些知识，往往无处可知，只好走地下路线。一旦接触了这些信息，自然要想着去现实中印证。
其次，受传统文化的影响，对性教育依然遮遮掩掩，谈性色变，不仅父母，不少老师也如此。显然还没有过这关。我看过一份民国时期的性教育资料，细致、具体、明确，让人不敢相信是100年前的研究成果。
第三，面对和处理这类问题，有一个性别差异，男性思维和女性思维明显不一样。男性教师往往更放松包容，女性就比较犯难棘手。我建议遇到此类问题，女老师交给身边的男教师处理。
某个下午，我去教室，看到打开的电视机屏幕上出现一个会动的广告，每日热点，半裸美女旁边写着一行宣传性保健产品的大字。难道大家没有发现？或者是习以为常了？
我打电话问信息管理员，他说，没有什么好办法，最快的办法是把这个插件删除，但有时不小心还会点击到，又跑到电脑上弹出来。
你看，成人世界对性毫不避讳。一方面大肆传播成人性信息的复杂环境无法短期改变，你不可能捂住孩子的眼睛；另一方面缺少来自成人正常的科学健康的引导，孩子们只能靠非正常渠道自学、自悟，不迷茫才怪呢？值得欣慰的是，有的家庭和学校已经开始行动起来了，发挥着积极的作用，算是先锋模范。
如果你家是男孩子，估计心很大，会觉得没什么大不了的。如果你家是女孩子，你就会紧张起来。
这是一个科学问题，要用科学思维来思考，也是一个道德问题，需要用公德和私德的角度来分析。同时，这也是一个文化问题，我们绕不开几千年传统文化的影响，要维护传统文明的良善观念，不能太自由。
回到小超的问题上来，男老师可能会单独把他叫出来，说，呦呵，画的人体有模有样啊，以后想当画家还是医生？我可以帮助你实现愿望。明天对着镜子画一个自己的裸体先让我看看行不？还有，有的话绝对不能公开说，说了要自己打嘴巴，你想试试？我很想和你的父母聊聊这个事，可是，我暂时不麻烦他们，你要改！他们没有教会你的东西，我得给你补课。
每一年，我们都会遇到这样的个案，这些早熟的孩子。这些信息告诉我们什么？
我们要深思：
1、早熟的学生如何应对？
2、晚熟的学生如何引导？这可是大多数！
3、早熟的学生主动担任小先生去教晚熟的学生，这种民间传授方式某种程度上满足了各方
我们要行动：
1、开设由心理健康老师主讲的课程
2、让班主任通过学习成长为担当教师
3、指导家长在合适的年龄开启青春期教育
4、遇到个案不要轻易放过，这是一个很好的样本
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