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疫情下的家校沟通合作

疫情下的家校沟通合作

作者: 晨曦_d22e | 来源:发表于2020-04-25 23:52 被阅读0次

        如何扎实地开展在校教学工作,提交学习效果?我认为离不开家校沟通合作 。在线教学,不能仅仅只依靠老师,更多的还需要家长和我们一起来共同完成。

        近期上课时,我发现班里有个孩子听课时长是越来越短,一节40分钟的课有时也就是露个面、签个到就退出了,压制住内心的愤怒给家长打电话了解情况,结果打了七八个电话都是“滴”了一声后挂断的。我一想肯定是孩子拿着电话,可能是无暇顾及,也可能是害怕被我责备。索性又给他爸爸打了一个电话。终于接通了,但是他爸爸在工地上干活,天高皇帝远管不住孩子。无奈。过了一会儿,这孩子把电话打过来了,可能是他爸爸给他打电话说了吧!终于电话通了,但是这孩子一句话都不说,我使出洪荒之力的拳头就像打在一团棉花上。无法,只好疾言厉色地跟他说让他妈妈回来后给我回个电话。

        一天……两天……看来是等不到电话了,在第三天晚上我只好再次拨出电话,还是这孩子接的。孩子很聪明,接通电话后,心虚,知道我找他干嘛,自觉理亏,仍旧默不作声。突然,电话那头传来家长的吆喝声“你又跟谁打电话,字写完了吗”,家长看到我继续扯着嗓子“这谁呀……这么晚了还打电话……”一边把电话夺到自己手里。

        “您好!”,这家长认出是我后,马上问我打电话是不是有事。我先问了孩子在家学习情况。原来,这位家长起早贪黑忙着做生意,把手机留给孩子在家学习,生活和学习都由奶奶照看。然后,我把孩子的最近学习和作业情况简单地介绍了一下。她一听特别生气,又无可奈何地跟我说“孩子在家玩游戏买装备花了一千多块钱……杂打都不中,不长记性。………”

        在工作中我们会遇到很多这样的家长,这样的孩子,但只有家长真正地的陪伴或辅导孩子的学习,孩子才能进步。陪伴的过程,其实也是对孩子的学习进行监督的过程。大部分孩子自制能力较弱,注意力不集中、贪玩等;特别是在家上网课,外边稍微有点风吹草动就分心了,家长要及时发现和制止,并引导孩子努力学习。有辅导能力的家长在陪伴孩子的过程中,可以随时解决孩子学习中遇到的问题,从而更好地帮助孩子的学习。不会辅导孩子学习的家长最起码要多跟老师沟通,了解孩子的学习近况,老师也好对症下药啊!

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