一年级的拼音教学开始了。对于6岁的孩子们来说，直呼拼读无疑是一个难点中的难点。或许，学过的孩子会稍稍好一些，而对拼音毫无接触的另一些孩子来说，真像在学外语。
单韵母6个，按照顺序孩子们读得很顺溜，如果调换位置或者加上四声指读，还是会有孩子不认识它们。那么牢记儿歌，牢记样子，会对认读有很大帮助。即使一时想不起来，心中从头到尾默念一遍儿歌，找出它的发音也是可以的，当然速度慢了很多，不过初学者都要经历这个过程。
现在学了声母后，声母韵母要直拼，估计又要搅浑了，认读是一方面，拼读是一方面，带上四声也是一方面。如何快速而有迅捷地解决这个直拼难点，我还没有找到好法子。
看了很多介绍拼读的视频，都没有很好从孩子角度来考虑“拼”这一个难关，口诀说得妙“声母轻短韵母长，两音相连猛一碰”，可孩子们还需得在练读中慢慢体会。
虽然我害怕孩子们对拼音学习有为难情绪，带着他们看拼音王国的绘本故事，简单地了解声母每一个音的特点，但是这些只能引起他们的兴趣减少一些抵触，对今后实地运用还是帮助少少。
对于枯燥乏味地练习又不愿多多涉足，目前处在一个教学困境中。
无论如何，还是得一步步慢慢来，再难教再难拼再难学，都要让孩子们去尝试，而后从中发现问题，寻找更好的解决办法。
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