写在悦总升初二前一天

这是我发给女儿的一张图片，源于假期以来的“屌丝要逆袭”给孩子树立一个信心，觉得自己只要努力可以提高的，也是这个假期的一个主题“逆袭”。

写在悦总升初二前一天

先说说悦妞过去的七年，自己做的不好的吧！

    首先是对悦总要求不严，确切的说是没要求，提前一年入学，学习能力滞后，就想等等，别逼的太紧，有挫败感。这条说不上对与错。可能在每个当下多要求一遍，基础会比现在好。

    其次是没有培养孩子良好的学习习惯，激发孩子学习的动力，其实关于这点我现在也不知道该怎么去做，我假期跟俺家大外甥聊过要培养学习的兴趣，如何做到的，玉龙原话是：“小姨，我要面啊，考不了班里第一第二，多跌面啊”是娘要强不行，强不上去，需孩要强才行。没有让孩子在顶峰上感受过，他不知道其中的滋味。

  最后应该说的是娘没有坚持，制定计划，没有去跟进执行，致使计划成了摆设。

写在悦总升初二前一天

    结合悦总的情况和姐姐同志的经验，初二一年需要去做的调整。

  稳定自己的情绪，认清现实，目前孩子的情况就是这样，着急上火都没有，那就想办法和她一点一点的抠，抠抠还有希望，不抠是一点希望也没有。

对于主动性不强，没有自己的计划的孩子，需要家长跟上，“拼娘的时代来袭”帮助孩子制定计划，并监督执行。等到孩子尝到甜头，有了进步再去慢慢放手，给彼此两年的时间，到高中需要完全靠自己。

具体怎么做：

1，数学，第一次听说“构建数学模型”也就是解题的方法，见题先分析是哪类？用什么方法去做。我能说这个对我来说很难很难吗？跟姐姐说了不具备这种能力，不知道怎么去构建？那就用笨办法，去把知识点细化，悦总需要反复训练，网上搜同类知识点的题目去做。题目不在多，要去分析总结。

  针对一听就明白一做就错，一周做一次小测验。去检查对于知识的掌握。不拉下。在不拉下的基础上补以前的点。

在就是对草稿要求，不能胡乱的写，杂乱无章，哪里有空写哪里。

2，语文，古诗词要背，需要就跟他一起背，题目做，不只是做新的，要复习回顾做过的。

所能想到的还是监督执行。

3，历史，地理之类的，背，每周拿出时间来，玉龙是每晚睡前提问，读。方法可以借鉴。玉龙给到方法是，早上晨读背，晚上再想想。这条估计目前悦总做不到。

我的初步打算是，隔一天背一次，每次20分钟。我来提问。不知道会配合到什么程度。

  对我来说最困难的是在执行的过程中如何控制自己的情绪。悦在跟我翻翻时，如何不被影响变成炸弹很重要。暂时能想到的方法：

1）不把孩子的语言行为看作是针对我个人的。是他自己情绪的一个发泄，一种宣泄。给她空间发。

2）万一不能做到，要对着来时，想想对于问题的解决有帮助吗？目标是什么？自己也发了，有用么？目的是把题做了，把知识掌握了。

3）少说，特别是在内心有不满时，别张嘴，沉默好于多说。今天就有一个体会，悦写作业听到下雨问：妈妈，下雨了吗？我觉得挺平和的说：不知道。悦听出了不满，说：又怎么着你了，这个语气。我在反思真的是，我们内心有情绪时，语言能够传递出来。想想不如直接告诉她，听着下了。完事。也就没有后续的了。心情愉悦，大脑更活跃，思考啦。