开学第一周

一转眼就开学了，今天是开学的第四天，没有和以往一样忙着上课，反而是停了下来，静了下来，我想这也是我目前碰到的第一次这样的情况。

开学第一天，按着活动流程，我先给孩子们上了节绘本课《你很特别》。被人一直贴灰星星的璞哥，变得越来越自卑，最后也不出门了，还好他碰到了露西亚，一个身上都没有任何星星点点的木头人，让他去找木匠伊莱。伊莱告诉他“你是特别的，因为我创造了你。你是我的，我在乎你。”当璞哥开始相信他说的是真的，灰点点就一个个脱落了。

“星星”、“灰点点”其实是我们给别人贴的标签，也是别人给我们贴的标签，这标签有好也有坏，我们很多时候都是带着这样的标签在生活。所以“星星”和“灰点点”还会一直在来，但是我们要始终相信“我很特别，我是最好的！”

在给孩子们读这本绘本的时候，我发现很多时候我已经给学生贴上了标签，觉得他成绩差，觉得他行为不好，觉得他就是这样的，觉得他改不了，也许是我戴着有色眼镜去看待他们，所以很难发现他们的进步，所以我要擦亮眼睛，重新审视孩子，多去发现他们的闪光点。一时成绩的好坏说明不了什么，未来的路还很长，谁也不知道他们的人生之路会怎样，只有他们自己知道。

这个学期我又开始列清单了，把每天要做的事一一罗列出来，完成后打个勾。第一天，事情很多，在清单的辅助下，让忙乱的第一天也变得有序起来，自己也不会再慌慌张张，反而是有条不紊，淡定从容。有了清单的帮助，让自己每天做事都有始有终，让自己知道把时间花哪里了，而不是忙完一天了也不知道自己做了哪些事，让自己做的事可视化。当事情多的时候，也不会急得团团转，按照清单上的明细可以一一对应着去完成。

开学第一周，本是上新课的时候，没想到本周五要考试的消息把我们打得措手不及，上学期末提前放假，所以这学期开学初我们要进行期末考试，对学生还有我们来说，这不亚于是“五雷轰顶”。过了一个漫长的寒假，该忘的都忘了，靠这短短的两三天想要“女娲补天”也是不现实的，所以我选择了顺其自然，只是让孩子们去记记背背基础的字词，其他也只能靠自己平时的积累了，至于结果如何，我觉得一点也不重要，这个学期才刚开始，这一次的考试说明不了什么。

看着学生自己都担心不已的样子，很多孩子都在文章里写到自己很紧张，很怕考不好，都在抱怨为什么要考试呢。他们这两天也在很认真地复习，如果再因为考差而去批评他们实在是没有必要了，我也做好了心理准备，考差这是必然的。学生看到这样的分数其实自己也很不开心，我觉得这就够了。老师何苦为难学生，也为难自己呢？

开学第一周，在最后一声考试零响起时结束了，下周才是新的开始......