封面
总序
1.孩子哪有一盏是省油的灯？其中酸甜苦辣种种滋味，作为家长，大同小异。只是，作为家长要做的不是无可奈何和怨天尤人的抱怨，而是耐下心来，沉下心来，在一次次恨不得扇自己嘴巴子的碰撞过程中，寻找到适合自己与孩子一起成长的方法和道路。
2.懂一点音乐的知识，并不只是为了钢琴、小提琴的考级。素养的培养，如小树长大逐渐渗透在枝叶里，并在不知不觉的潜移默化中形成树木的年轮。希望自己的孩子能够在成长的路上走得远一些，便不应该满足于课堂的书本知识，不满足于考试乃至考大学的一点成绩。考试的成绩，是脸上的美人痣；而修养是脚下的泡，不会那么让人一眼看穿，却是长时间的磨练，结果是帮助你走长路必须的修为。
新版自序：答家长问
——如何与孩子交流的畅通愉快
1.诀窍是没有的，在我看来，主要是注意和孩子进行交流。不要满堂灌，我们自己讲的挺热闹，把孩子甩在一边，仅仅当听众……起码在课堂上老师的讲课和孩子的讨论各占一半的时间比较合适……因为经过了孩子的脑子，经过了孩子的嘴，经过了你问我答的碰撞，就像经过火的一遍遍烤，面包才会被烤熟一样，最后我再来进行总结，孩子们就容易记住。
2.课外阅读……毕竟不是立等可取的修鞋铺，如果那样迅速，立竿见影，而是需要坚持。……在课外阅读的同时，帮助并督促孩子养成做笔记和写日记的习惯，这对于孩子提高学习兴趣和成绩的作用非常大。
上辑
题记：孩子最初的作文练习，就如同孩子最初学步一样，必须有大人拉他一把，扶他一把，弯下腰来和他一起蹒跚走几步。
兴趣是把钥匙
1.我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。
2.你长长的鼻子，多像公园里的滑梯。
3.他的牙这么黄，一定是不爱刷牙《河马》
4.日出前我先看到原来是一片红色。一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲儿地一跳，跳出来一个大火球。
学走路的第一步
1.选好了菜后总要摘下没用的，最起码得去掉菜根和黄叶吧？写作文也是这样，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的最难忘的。
2.对于孩子，感性远远重要于理性，要明白必须多于实践。
3.我一直坚信，只有说明白了才会写清楚。
4.孩子最初写作文要简单，一多就乱，更何况蛋糕有儿童情趣呢。
写你自己最有意思的
1.爱玩是孩子的天性，其中有意思的事，哪个孩子会没有呢？
珍惜第一次
1.第一次之所以难忘，是因为它较以后的重复是新鲜的，犹如刚刚烘烤出炉的面包带着香味。……因为这些毕竟是他自己经历的，而且由于是第一次便越发触动心扉。
2.所有的独特性都融入具体形式中，抽象的谈独特性往往使孩子无所适从。（颜色、滋味、心里感受都可以写写）
联想是作文的一个帮手
1.冰花有的像一匹大白马，有的像一座冰山。……你光是看到了还不够看到的东西能不能再深一步联想一下，比如你看到了冰山，冰山后面还有什么；你看到的白马，白马后面也可能会有什么，可以大胆的联想，你联想到了作文也好写了。
3.温度真是一个伟大的雕刻家，风就是他的剪刀。（三年级肖铁）
爱好是作文的另一个帮手
《我喜欢集邮》（肖铁）
1.天气特别热，知了拼命地叫着：热啊！热啊！人们都躲在大树下，不让阳光晒到自己的身上，两点，门开了，我跟着大人们到了交换所里面，走廊、客厅哪儿都是人，爸爸仔细地看着邮票，我也仔细地看着，看着那一张张五彩缤纷的邮票，我一下子忘记了天气炎热。
2.临走之前，我看见一只小蚂蚁在地上爬，就捉住它，把他悄悄的放在一堆邮票里，我想让他也看看五颜六色的邮票世界。
小动物是作文的又一个帮手
1.从某种角度说，没有情感，没有交流，作文就无从写起。作为孩子，在最开始写作文的时候，写与小动物交流，要比写和人的交流容易得多。
动物园的老师
1.孩子写作文反复是常有的，只是要从反复中悟出道理，要学会从习惯的事物中发现些什么。
模仿是必要的
1.要求孩子小时候背诵一些适合他们口味的篇章，我觉得是十分必要的。
2.你看泰戈尔描写珍珠岛风光多美啊：那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上颤动，珠子落在绿草上，珠子被凶狂的，海浪一大把一大把的撒在沙滩上。
3.魔法师学作文必须经过的一级台阶。
4.爸爸问：“为什么要买别墅呢？”“因为住在这里太挤了，住在别墅那儿，夏天，我们可以乘凉，冬天，大地铺上了颜色的地毯，秋天，红色的枫叶像燃烧的火焰；春天，百花盛开，争奇斗艳，有白的、黄的、紫的、还有红的，别墅周围像花园一样美丽，我要让奶奶到这里呼吸新鲜空气，我和树林里的小动物们尽情玩耍，我还要买回一种仙草，谁有病，只要轻轻一闻，他的病马上就好了。
注意身边的
1.经常会出现这样的情况，孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例，我对肖铁说这叫骑着驴找驴，他笑了。
观察力的培养
1.香山植物园是一片树的海洋，花的海洋，每一种树和花都离不开叶子，每一片叶子都不相同。千奇百怪的叶子最吸引我。
2.观察人，必须看到内心和性格。……你能不能告诉我，在你的眼里，你叔叔和别人有哪些不一样的特点？……对孩子的观察不要求全面，只要求突出特点，哪怕这特点有些夸张和离奇也没关系，毕竟是他自己观察出来的“干货”，而不是拖泥带水一大堆没有什么用处的累赘。……抓住人的特点，不怕以偏概全，就怕面面俱到。
巧妙的树墩茶杯
1.参观无锡陶瓷展览归来，消停写了这样一天一集，有一块场地设计的非常强的柴湖的形状，适合自己的老巢的清晰，有点像有个天窗式的口是壶盖，烟囱是壶嘴，树墩子是茶杯，翻过来呢像把凳子，可以让走累的人坐下休息，看来主人的还挺好客。
之所以喜欢这个树墩茶杯，就因为它构思不一般化，平中见奇，才会有这种效果。……你如果要写出新的来，首先要像设计这套树墩茶杯的师傅学习，在构思上下功夫，看看你能不能也设计出翻过来是树墩可以坐，倒过去可畅饮开怀的茶杯来。好的构思是可以一箭双雕的。
不要失去情趣
1.孩子学写作文，构思、结构等诸多写作基本要素固不能重要，但不要因此束缚出孩子的手脚，而失去了孩子的自身拥有的天然纯真的情趣。
不要瞎编
1.瞎编不仅要露出破绽，重要的是编掉了你自己的感情。
2.大年夏天，我们跑到家后边不远的荷花塘，连连望去像一块硕大的翡翠，中间蹭着几颗红宝石就是鲜艳的荷花。（肖铁）
虚构不可取
1.一是为了应付考试，为了赢得老师的喜欢而得高分，于是，孩子在作文写作中，有时会违心，有时候虚构，或情不自禁，或迫于无奈。
我以为无论哪种情况，对于孩子的作文训练，都是不可取的。前一种，属于没有学会走，就想先学跑，违背客观规律。后一种，更是后患无穷，会让孩子以为作文可以瞎编，使得作文失去真诚，便失去了最重要的血肉和生命。
2.在描红模子阶段，要练好基本功，其中最重要的，不是虚构，而是写作的真实和真诚，这是作文的灵魂，有了这样的人和你以后可以走的更远，吃过不是不可以，但那是以后的事情。
先要讲清楚
1.我总认为让孩子写清楚，首先要让他把这件事和这个人讲清楚。讲好是写好第一步要做的工作，讲的很不好、不清楚、不生动、啰嗦，这些毛病肯定会在写的时候表现出来。讲，是一种直接的交流，通过讲，会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸引人的，哪些则让人不怎么爱听，写时就会有所侧重：对方爱听的多写，不爱听的少写或不写。
2.讲别人写的故事，也是一种学习，在讲别人写的故事时，无疑会把文章的前后结构、怎么吸引人的给听者做铺垫、渲染，而一系列行之有效的写作方法，在一次次讲故事中得到的锻炼。
3.去看景物，哪一处是你最感兴趣的。写事件要写给你印象最深的事。（自我）
4.“说”虽放在最后一位，却与“写”是紧密相关的。“说”，不是指列作文提纲，而是在腹中打的草稿先在嘴上“缮写”一次。
七个不简单的音符
1.要写好作文，仅仅靠“单打”是绝对不行的，爱好广泛，才会对生活有激情，才会触类旁通，才会把思路拓宽。这是作文训练中比篇章、结构、语言、中心都要重要的一环。
风景不是无情物
1.景物描写并不是无情物，他随你的笔而活，而富于生命。
2.书里的文章立刻吸引了我，好像变成一只只白鸽飞进我的眼里，又像一只只蜜蜂飞进我的花园里，像一条条小鱼儿，游进了大海中，这一个寒假，它们将是我的好伙伴。
写人写什么
1.最主要的是他能理解你的心，知道你希望参观自然博物馆，就不顾多累也带你去了，这点童心，这种热心，你如果再能用一两个具体生动的细节说明，这个叔叔就活起来了。
2.要使人物有血有肉，就要写出人物的感情的内心，感情和内心往往不如外貌和事情那样一眼就可以看出来，这就需要细节。……古人说，丹青难写是精神。
善于捕捉生活
1.对于孩子，形象永远比抽象来得要快，启发孩子，就是越过抽象的雾碍而踏到结实的形象的百花园中，才可能捕捉到要得到的东西。
2.你觉得简单，是你捕捉的简单，好像在小河里摸鱼，摸到一条就往家跑，收获自然就小。如果再顺手拾几粒小河底磨得光滑的鹅卵石、几根翠绿摇曳的水草，和鱼一起往鱼缸一放，还会那么单调吗？想想看，取奶那天是下着大雪，老奶奶等你是一种什么情景？远远跑去，投一眼见奶站的灯还亮着，又是一种什么情景？……千万不要忽略细小，事情可以小，但小不等于简单。一滴水可以反映太阳的光辉，一叶可以知秋，这些并不都是老话，善于捕捉生活的孩子就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。
3.锻炼孩子的作文能力，不是先要他动笔仓促去写，而是要他时时处处多眨巴眨巴眼睛。别人可以只是玩儿玩儿，过一阵爽朗的笑，你不行，你要看出把别人忽略掉或者忘记的东西。
什么叫具体
1.必须聚焦一样找一个特写镜头才会具体，也容易具体化。
比如“啊，好冷的天”——小孩把手伸进妈妈的兜里，紧紧地抱着妈妈。爷爷竖起领子，把帽子系的紧紧的，帽檐快要把眼睛遮住了。我呢，冷得直在地上不停地蹦蹦跳跳，跑来跑去。
2.改什么？怎么改？一定要让孩子清楚，他才会改得具体。
什么叫形象
1.冰河里的水顺着冰柱跑下来，金色的水珠一颗颗地往下滴着。城里各处屋檐上都一样，黄昏前都滴着金色的有趣的水珠。（普里什文《林中水滴》）
什么叫生动？
1.有些道理永远是古老的、简单的，需要反复讲。老生常谈，会使得孩子感到腻烦。但基本功的训练就得一招一式如同芭蕾舞演员或体操运动员一样，来不得半点儿虚假和偷懒。
2.比如形容落日，说夕阳西下晚霞满天，说落日像一个红红的大灯笼，都并不是最生动的；而“那是谁家的孩子，竟这样粗心大意，你看，红艳艳的一个气球，丢落在一丛树枝上，就跑回家去了。”就生动。因为那是从孩子心里出发的联想，使得落日如孩子一样有了生命。
3.秋天的树叶：“如果有人把世界上所有的金子和铜拿来捶成千千万万薄薄的叶子，也不过是山林秋装的一小部分，尤其是那杨树叶子连小鸟的歌唱都会使它们颤动。”
4.因为有了铜、金子和小鸟介入的联想，使得秋天金黄的树叶有了色彩和声音。
5.一切是随意的，自然而然之中，锻炼了孩子的观察能力，和在观察之中由此及彼的联想能力。任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活泼起来。丰富的联想，便是走向生动的一条最为便当的捷径。
心情是什么
1.心情是什么？是“我特别高兴”？“我非常激动”？“我万分焦急”？……
孩子在写作文时一般很容易用这些形容词来写自己的心情。每逢这时候总要反问肖铁：“你怎么特别高兴法儿？你非常激动又是什么样子？万分焦急与千分焦急不一样吗？那这不一样表现在什么地方？这些形容词都只是在写程度，并不算是具体的心情描绘……
2.心情描写，同人物的行动、语言以及景物描写等，都是作文重要的组成部分。缺少心情描写，就好像花缺少水分，一定是显得蔫巴巴的。心情描写不难，你怎么想的就怎么写，切忌只用现成的形容词。
情感怎么表达
1.作文就是情感。……对比，是表达情感的一种方式。
2.《龙虾，我想念你》（肖铁）
从哪儿能够找到比喻
1.第一个把姑娘比喻成鲜花的是聪明人，第二个再把姑娘比喻成鲜花的人，就是傻子。
2.紫色的野百合，像一个个酒杯，里面盛满了他爱喝的“酒”——露珠。（肖铁）
怎样选择材料
1.雕塑家罗丹曾经说过：什么叫做雕塑？雕塑就是把没有用的石头砍下去。实际上，作文一样，也是把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。
2.贪多嚼不烂，写作文和人一样，消化不良，都不行。
3.我可以帮你选，但我也能够帮你吃饭吗？还是你自己选，最好要知道梨的滋味，还得自己去尝尝，我可以教你选材料的方法。……你记住这样四点就行：一是你觉得什么最重要，就留着。二是你觉得什么最生动，就留着。三是你觉得什么事情彼此有联系的，就留着。最后，千万别贪多，最多别超过三四件。
戏剧小品的启示
1.我要求孩子一定要加强写作片段的训练，片段练熟了，写任何作文都不用发愁。
2.玩过了便玩过了，很少会有规律、有意识地进行这样的写作训练。这就需要家长的帮助。我不要求肖铁写那么复杂，只是将经历的、看到的、听到的、最有意思的记在他的日记本里就可以。不必太长，但要有真情实感，要具体细致。这要求说来简单但实际做到也不容易，家长要督促、检查并且要帮助他。
3.无花果的叶子很怪，有五个分叉但不像枫叶，它的叶间较圆，胖乎乎的。……胡杨的叶子像柳叶，它不美，枝枝杈杈，像个不爱梳头的孩子。（肖铁）
感受比观察更重要
1.我自己写作时一直重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻动人的情境。……可以说这是衡量一个人是否具有写作能力的一条重要标准。
2.什么叫感受？这不是悬而又悬的抽象概念，而是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感，历来文贵乎于情，能打动人的是真情实感。
比如肖铁是最那一年送叔叔回青海，在日记中写了这样几句：“今天下午1:30，叔叔就该上活着走。，12:17，他们走了。下楼时，我看见叔叔的眼睛有点湿润，我的眼睛也湿了。在对叔叔说最后一声再见后，我马上跑上楼，到阳台上看着他们的背影远去。再见！”这就是感受，是足以动人的最真实挚切的感受。感受的真切、细致、独到，是最可宝贵的。要写好作文，就要重视内心的这一份感受。
掐头去尾留中段
1.记述一件事或一个人，是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来了呢？一般来讲，这样做在短短一篇作文中往往会费力不讨好。伸开五根手指，总不如攥紧一个拳头有力。吃鱼的话，如果掐头去尾只留中段，做出的熘中段或许更美味无穷。
2.好的作文是改出来的，也是删出来的。删的目的是为了集中，为了突出。什么都想说，或者写起来不知道如何选择，往往是孩子写作文的大敌。要让孩子懂得臃肿就会淹没你要突出的中心，而简练集中就是美，正如罗丹讲的：什么叫雕塑，砍掉多余的石头就是。
日记就是作文
1.在喜欢音乐的人眼中，处处都飘荡着音符，每一片叶子，每一个心情都是一曲美妙的乐曲。在喜欢绘画的人眼中，处处都渲染着色彩，即使在枯燥的沙漠、在贫瘠的荒野，照样可以画出美丽的画来。
2.什么时候不是为了写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心底涌出来不写不快，那么，你的作文就进入一个新天地。这就如同你走进了一片丰收的苹果园，随手摘下哪一个果子都是红的、甜的。
要达到这样的地步，除平常有意锻炼外，坚持记日记就是一种督促自己、培养自己的最好方法。而记日记一定记自己最想记的，同时记得一定要具体、生动。那么这样的日记，往往可以自然而然的帮助你成为作文的素材。
3.什么叫意义？中队会开的同学高兴，玩得痛快，难道不也是一种意义吗？您不是玩完之后还想开这样的中队会吗？不要一提意义，只想着了不起的大事！那样的话，把许多好的作文素材，你自己先抛掉了！”
还谈日记
1.日期记得多了，肯定会熟能生巧，巧能生花。这道理虽简单，却要靠时间来检验。只是时间过去再难追回，家长和孩子都明白时却已经晚了。如今，肖铁已经记了六本日记。这六本日记伴他长大，也帮他的作文水平一步步提高。
2.作文的提高单靠写作文不够，一定要坚持记日记，没有量变，谈不上质变，道理就是这样实实在在。
作文就是日记
1.放下写作文的架子，你没有了负担，更容易写。
回忆是财富
1.写作需要沉淀。这种沉淀实际是一种经过岁月的磨洗和考验的结晶，犹如盐的晶体，赫然从海水中诞生。
2.突发的事情，会使一个默默的人闪光。
一口咬着馅
1.要求孩子作文写开头，最好是开门见山，有什么就说什么，不要文绉绉抒情、绕弯子或者点题一类的大白话……就好像吃包子让人一口咬着馅，不要咬了好几口，还是皮。皮太厚，馅太少，开头冗长是一个常犯的毛病。
2.作文开头一段“每当看到什么，就想起那一年……”或者“虽然事情过去了许多年，这件事一直还浮现在我的脑海里……”…总让人感到似曾相识，可以用在任何一篇文章的前面，就是老师讲的文章“穿靴带帽”，使得开头成为一种程式，而缺少孩子的生气。
戛然而止
1.好的作文结尾同开头一样，都应该是自然的，同样要干净利索，不要拖泥带水，像个甩鼻涕的脏孩子。
在作文结尾，孩子很容易犯的毛病一是把话说满，把弓拉满，没有一点余地；一是游离作文主旨之外又啰嗦起其他的人和事，如一瓶水本来已满还要蓄水，结果溢出瓶口；再一更多出现的则是为了首尾呼应而加上一两句可有可无的话。
2.《秋游潭柘寺》
游记
触动自己的心灵
1.好的作文，并不仅仅只是漂亮的文字，或精巧的构思，或匀称的结构。好的作文，更是从心灵到心灵的一种触动和沟通。
2.作为作文，从来都不只是一种老师或家长布置的课业，而是一种自己成长轨迹的记录，是自己心灵碰撞的回声。
3.热腾腾的汗珠
朴素是最好的语言
1.特色容易被均衡淹没，而情感也容易在面面俱到中冲淡。P142
2.过于用力的语言是在笔上下的功夫，而不是心里自然流淌出来的,痕迹就容易被看出来，好的语言,往往是朴素的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房，黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问他。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管…… 这里没有一个比喻句，甚至没有一个修饰过的定语，但是写的多么生动呀。好的语言，其实就是这样朴素的。学会运用这样朴素的语言表达自己丰富的感情，才是最难的。
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