一、掌握一个知识，有四个层次。
第一个层次：是什么。
这个层次属于事实性知识，或者叫做陈述性知识。比如，向上管理，说的是，我们要借助上级甚至上级的上级的力量，以达到我们的目标。
第二个层次：如何做。
这个层次属于程序性知识，知道如何做。比如，就要让上司多做选择题、管理上级的时间、管理上级的期待、借力上级的资源等等。
第三个层次：什么时候用。
这个层次属于情境知识，也就是知道知识的使用条件，因时制宜、因地制宜。比如，什么时候该借力上级？什么时候该吐苦水？什么时候该表决心等等。
第四个层次：为什么。
这个层次属于意义性知识，知道为什么需要这个知识，也就是这个知识的意义是什么。意义性知识往往需要在不断实践中领悟。比如，之所以要向上管理，本质上为了消除决策信息不对称，让整个组织科学决策。
【实践建议】
选一个你经常接触到的概念，比如绩效管理、公文写作等，用锦囊中的四个层次，对这个概念做一个思考。
二、学习时要遵循的三大法则：功利法则、兴趣法则、聚焦法则
学习本身不是目的，学习的目的是为了创造更多的个人价值和竞争优势，让我们工作、生活得更好、更幸福。
从这个角度出发，我们在学习时，需要遵循三大法则：功利法则、兴趣法则、聚焦法则
①功利法则
所谓功利法则，指的是我们要围绕一个具体的问题或目标去学习。有目标和没目标，学习的效果差异是巨大的。对我们的大脑来说，有目标的学习，是主动学习，没目标的学习，是被动学习。
②兴趣法则
兴趣远远大于你的能力和时间约束，在学习过程中，你一定要去发觉学习的乐趣。
如果你所要学的，恰恰是你感兴趣的，那么，要恭喜你。
也有一种情况，是不得不学，比如职场中，要学EXCEL、PPT，不感兴趣怎么办？
比如丰富学习形式、在学习后得到更多的正面反馈等等。
总而言之，学习是一件苦差事，但要有点苦中作乐的精神。
③聚焦法则
不贪多、不求大而全，而要做减法，追求小而精，先聚焦一个领域，越细越好，直到在这个领域内达到专家水平，成为你的标签，经营自己的长处和优势。
三、学习的总分总结构
在学习一个学科或一个成熟的领域时，需要遵循一定的逻辑层次，我将其称之为学习的“总分总”结构。
总：先了解学科/领域的大致框架。
比如，想学习心理学，可以通过网络搜索等方式，了解四种西方主流学派：行为主义学派、精神分析学派、认知主义学派、人本主义学派。
分：对框架内的内容展开学习，相对于大框架来说，这个部分是具体的知识点，但相对于更小的知识点来说，这部分又是框架。这也是我们在学习时，花费精力最多的部分。
比如，精神分析学派，又进一步包括：精神层次理论、人格结构理论、本能理论、释梦理论等，每个理论又有完整找到逻辑结构。
总：我们需要定期对自己学习的知识点进行复盘总结，根据自己的需要形成自己的理解范式。
比如，在学习完心理学科后，我们需要结合自己的实际情况，梳理出满足自己需要的简化框架或延伸框架。做到这一点，我们才真正理解了知识。
四、如何真正地将知识据为己有、为我所用？
三个阶段：输入、输出、使用。
第一，输入阶段。
切忌“漂浮式”阅读。这是我自己创造的一个词，指的是，读书的时候飘在文字表面，看不到更大的逻辑关联。
要避免“漂浮式”阅读，就要养成读书三问的习惯：
一问：这个知识在整个处于什么位置；
二问：这个知识和我已经知道的知识有什么联系；
三问：这个知识可以用在什么情境下（将知识条件化）？
第二，输出阶段
无输出，不学习，这是我的学习准则。
看完一本书、听完一门课，你一定要进行一次输出，可以是写一篇文章、或将知识讲授出去（正式/非正式）、或自己复述给自己听。
这个环节，是绝大多数人不愿意去做的，因为确实太反人性了。但为了把知识学扎实，这一步，不可或缺。
想清楚了这个道理，你就要做一个选择：要么学且输出，要么就干脆不学！
第三，使用阶段
产生行为改变的知识才是真知。
在使用阶段，非常关键的一点，是克服我们的行动惯性，给更好的思维腾出空间。关于这一点，我们后面会用专门的锦囊陈述。
总结下：
要真正将知识据为己有、为我所用，我们需要在输入端、输出端、使用端三个方面采取更科学、更有效的做法。
在输入端，创建知识与知识的关联，让知识条件化；
在输出端，无输出不学习应该成为我们学习知识的准则；
在使用端，给思维留白，为新做法创造生长的空间，真正让知识产生价值。
五、如何利用知识地图？
我们经常会在群里刷到很多知识地图，如附件中的图片。很多人看到第一眼：哇，好厉害，这图是怎么做出来的？然后保存到电脑，然后就没有然后了。
那么，到底该如何利用知识地图呢？
首先，你得知道知识地图是什么。
我认为知识地图是“框架”，它把一本书的核心知识点提炼出来，并结构化地呈现给我们。
如果你赞成这一点，那么我们的问题变成了“如何更好地利用框架”？
框架的目的是指导思考，让我们在处理事情的时候能够有一定的范式，而不是靠自己瞎琢磨。
其次，要利用框架，我们需要先理解框架本身。
也就是说，看到一份知识地图，你最应该做的不是收藏下载，而是去搞清楚它为什么是这个结构。
比如，一个【问题解决】相关的知识地图，可能会分为定义问题、分析问题、解决问题，其中分析问题又分为厘清目标、分析差距、确定根因，你就需要对这些框架进行充分思考，搞清楚为什么是这个逻辑。
如果你能做到这一点，这张知识地图的价值就被你吸收大半了。
再次，有的知识地图，还会将框架以下的一些知识点或工具列举出来。
比如上面的案例，在寻找根因这个框架内，会进一步列出5why分析法、因果关系分析法。这些知识点或工具也是非常值得学习和运用的。
最后，如果你能自己动手去绘制一张完整的知识地图，那你的收获会更大。因为，输出永远是更高级的学习方式。
<<<陈辞令 学习笔记
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