“双减”背景下，老师的压力如山，面对红头文件，面对上级检查，面对各项要求，如何理清头绪，让我们也“减负”？看看名校、名师的做法，我们借鉴一下。
北京人大附小的郑校长所说：“要让学校成为好玩儿的地方、让学习成为好玩儿的事儿”这句话，让我们反思“学海无涯苦作舟”的格言，在这个时代是否还有激励作用？
让学校成为好玩的地方：全学科来学习，各社团任挑选，餐食美味可口，开放书吧自由……读我们一所城乡结合部的学校，满足了孩子的基本需求。
如何让学习成为好玩儿的事儿，这考研的就是老师们的教学方法方式。
学习王开东老师的《一顶草帽、两根绳突破学习鲁迅的〈药〉》课堂实录，才悟出语文教学的宽度和广度的选择。王开东老师的语文学习多角度全方位链接拓展，中外让电影、音乐、名著跨时空链接，大师的引领让语文学用融合，学生的学习收获的可谓盆满钵满。
“双减”要求下，义务教育阶段评价方式已改，学生学习的过程也要顺势而变，就语文课堂而言，死记硬背的知识教学，如何转化成“好玩儿”的学习，让语文教学与国家课程内容相融合，并以游戏化、生活化、综合化形式开展主题式体验学习，把课堂链接到生活，链接到经典，是对老师终身学习的特殊要求。
让学生喜欢学校，让学生知道学习的乐趣。是备课中备学生的体现，老师的课堂能否海阔天空驰骋，是备课中知识储备的展示。
老师们的学习成长，才是教育的灵魂。
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