知识付费为何是骗局？（终篇8）

前面已经探讨了读原著的好处，以及为何只通过吸收知识付费平台信息化处理的知识行不通。接下来我想和大家探讨一下如何合理地利用知识付费平台，以及造成知识付费大行其道的始作俑者。

有的人会说我不是一直贬低知识付费平台吗？现在怎么又谈起利用知识付费平台呢？这不是自相矛盾吗？其实不然，我并不是全盘否定知识付费平台，我只是不认可知识付费平台所宣扬的信息化处理知识和碎片化学习。知识付费平台只要被合理的利用，还是能对我们提供一定的帮助的，那么应该如何合理的利用知识付费平台呢？在这里我先卖个关子，请大家思考一个问题，为什么医生做手术用的灯没有影子？手术用的无影灯的灯的位置是经过精心设计的，它的灯都是对称排布的，在一条直线上对称的两盏灯的交点上弱化了彼此的影子，以此类推，所有灯的交点上弱化了所有灯的投影，这样在灯光汇聚的地方的投影是最弱的，相当于没有影子，这给我们的启示是站在尽可能多的角度分析观察同一事物，得到的答案最可能没有盲点，最可能接近真相。这也就是《群体的智慧》宣扬的观点（本书作者做过一个实验，带一头奶牛去集会上让不同年龄，不同职业，不同性别，不同宗教，不同肤色……的人猜测这头牛的体重，再将所有答案求平均值，得到的答案和牛的真实体重只差一磅）:对同一事物尽可能多的采集不同人群的观点和数据，并进行分析，综合对比之后得到的答案最接近真实情况。

我们可以利用这一原理来合理的利用知识付费平台所传播的信息化知识，先自己读原著，对原书有一个自己的理解，再看知识付费平台上对该书的解读文章，看看和自己的观点有什么不同，对自己有什么裨益，一般来说，知识付费平台上签约的解读老师都是有两把刷子的，认知水平都是高于普罗大众的，你很可能从对方的观点中获取到自己没注意到的地方，针对和对方有分歧的地方，你或许也能从对方的视角看到不一样的风景，从而开阔你的眼界，提升你的思维高度（或者看到别人观点的漏洞和局限性，别有一番趣味，前提是你的观点必须基于正确的逻辑和真理，认知水平要够高，否则就成了班门弄斧了）。

这里面有几点注意事项:

首先，你得先读原著，自己没读过，只是窃取别人的观点（听别人说或者看解读文章），那叫道听途说，很容易造成以讹传讹的后果，隐患巨大；

其次，你得和比自己认知水平高的人交流思想，谈笑有鸿儒，往来无白丁。和认知水平低的人交流基本上是不会有什么收获的，这就像围棋大师和业余人士下棋不会对棋艺的提升有任何帮助一样（这是刻意练习的原理，必须走出舒适区，挑战自己的能力上限，显然和比自己认知低很多的人交流思想对认知的提升不会有什么帮助）；

再者，你要尽可能多的和不同的高认知水平的人交流对同一事物的观点（看不同的人写的对同一本书的解读文章），当然每个人的时间精力有限，不可能把全部的时间耗在这种没有尽头的事上，这种方法的收益是前高后低的（就像你看一本书一样，你看过的部分越多，你对这本书的未知部分就越少），我建议针对个人不同的情况适可而止。

最后，你还要小心那些“一家之言”，很多人为了出名，为了显示自己与众不同，为了利益，喜欢标新立异，为赋新词强说愁，总想得出和别人不同的结论，结果往往是无病呻吟，这样的观点看的再多也只是做无用功。这样的情况不在少数，大部分见于猎奇新闻，解读文章也有不少这种情况，往往是解读者打着解读的幌子，大抒自己的个人见解，犹如脱缰野马天马行空，而与原著作者的本意相去甚远，关键是还不加提示，让人误以为这就是作者的本意，如果不事先读原著你根本无法躲开这种陷阱，这就像我们以前看古装电视开篇的提示词一样:“本故事纯属虚构，如有雷同纯属巧合。”现在直接给你看穿越剧，什么提示词都没有。暗示观众这些都是真实发生过的（大家不要觉得好笑，认为没有人傻到会认为这些是真的。新闻播报，有对小学生携手自杀，说要穿越回古代，还有的小朋友模仿国产动画片里的情节，把小伙伴绑在木架子上用火烤，造成大面积烧伤。有的人会大怒说:“你把我们当成心智未开化的小学生？”我想说的是我们在真实世界能去伪存真，是因为我们经历过真实，有参照物可以对比，如果你不事先读原著，就没有参照物没有对比，你对这本书就没有发言权，只能跟着解读者的思路走，按这种情况来说你还处在学龄前儿童的阶段，还不能算是小学生。）其实，这种情况古已有之并不新鲜，最有名的解读书籍误导读者的人要算宋朝理学家朱熹，他为四书做注称为《四书集注》（为四书:《孟子》 《大学》 《论语》 《中庸》做注解解读作者意图的书），他读四书然后按照自己的理解解读先秦圣人的思想（请大家注意这个时候已经离先秦有一两千年了，人们的语言习惯和用词已经产生了很大的变化了，而且“子非鱼焉知鱼之乐”，你不是作者本人是不可能“完全”理解作者所有的思想的），这可苦了古代的读书人，朱熹是硕学大儒，他说的话写的书就是权威，再加上明朝改革科考制度做八股文（主考官定题，用四书里的观点解读这个题目，有点类似现在的命题作文），更让无数莘莘学子皓首穷经，把四书集注当救命稻草，读那些有时候狗屁不通的注解市，还得强迫自己歪曲自己的思想去跟上朱熹的思维。

知识付费为何是骗局？（终篇8）