绿色测评

壮壮今天就进入绿色测评了。

啥叫绿色测评呢？就是我们这的小学，低年级的不允许有大考，不允许有分数，不允许有排名。可是怎么检验学生的学习成绩呢？

他们学校每个期末是进行绿色测评，代替传统的书面考试，将所学的语文数学知识以及科学、道德、口头表达、体育、音乐等各方面的素质通过类似游戏闯关一样方法展示，由老师打等第结论。宗旨是人人参与，自我提高，不在于拉开差距。

对于取消考试，搞各种新花样，我也有质疑、不接受到观察、比较、理解、接受、赞赏的过程。

实践证明，这个学校的教改理念还是相当不错的，不是简单的说说素质教育，而是真正的落在实处，平心而论，就这套测评，老师的工作量比单纯地批改考卷多多了。上学期的家长助理志愿者就说老师很辛苦。

测评指南一周前下发给家长了，如果家长能完全按照指南过一遍，那孩子的各方面素质都得到检视和提高。

比如，这个数学部分，每个小朋友在关口平板前，随机点二十条二十以内加减法，根据正确率速度给星，随机口算、现场根据情景编一道应用题、用纸或木棒摆图形、模拟购物找零等，当然，难度都是在教材之内。

体现差距的部分是优长加分选项。同学可以自选华容道、数独、魔方等。

语文学科也是，以字词游乐园、句式大冲浪、小小朗读者、口语达人秀等形式通关。

对于壮壮来说，这个测评就是很好的提高他的概括总结、表达能力的机会。这方面的素质他有待加强。

英语以及音体美科学等等都是游戏的形式测评。

所以，每次测评，都需要各班出两位家长志愿者，像导游一样带着，还要记录等，忙得满头大汗。但做志愿者还是都秒抢的，热情与参与度都非常高。

优长展示项目鉴于时间关系，是有限的，每个人可以在语数外三项里选一项，音体美科学里选一项，最后在综合里选一项。

壮壮在主科里选了华容道，副科里选的双手运球，（他自己的愿望，本来是想展示他自己拼搭的智能玩具，但没有准备好，家长也没有和老师沟通，有没有时间限制等等）第三个机会他选了现场画画（可是这方面他明明并不突出）。

我感觉，作为家长，爸爸妈妈还是没有重视这项测评，没有和孩子一起指定计划，其实英语方面，学了这么久，妈妈应该和他多多玩趣味配音，完全可以胜出一筹，增加自信。当然，也不巧，昨还在上线下课，今天就测评了，没有充分的时间细细研究。