尝一锅教育石头汤

石头汤是一个虚构的故事，主人翁借一锅无味石头汤，化人性的弱点，你出红萝卜，我出西红柿，最后一起熬制一锅丰富的石头汤，生命因真诚付出而丰盛美好！李斌总裁及其团队蒲公英教育智库用这样一个浪漫的故事，链接教育，集众人智慧，为未来教育寻找路径，互为捷径。我对李斌总裁佩服得不得了，他的格局，他的胸怀，他的眼界，他的思维都让我深深折服。

尝一锅教育石头汤

如果说12月5号的学习，是让我们在“瞭望星空”，看一看大家们在未来教育这锅石头汤放入的调料配料，听一听校长们，特级教师们描摹未来教育的样子。虽然让人惊艳，内心也有种被打破重塑的感觉，可是毕竟本人井口不足够大，有待提升眼界才能与之共鸣。但是今天的学习却让我有种“脚踏实地”的感觉，所有关于未来教育的美好憧憬最后的落脚点都是课堂，我喜欢这方面的分享。

我脑海中频频涌现出演讲嘉宾侃侃而谈，各自绽放，美丽不同的模样。我努力去感受嘉宾们分享的每一言每一语。深圳南科大教育集团唐晓勇校长介绍了嵌入式挑战式学习，在4.0版统整项目课程下的深度学习。科大讯飞吴晓如总裁分享了人工智能对教育的助力，我清晰的记得他说：“通过构建校级教育大数据库，汇聚、分析与评价全过程教学数据，助力教师精准教学，将教学行为结构化，逐步实现场景式的智能教学。”我在想象这种智能教学，也在思考基于我目前的工作，数据对于教学的助力。

尝一锅教育石头汤

最欣赏的是重庆谢家湾小学刘希娅校长，这位优雅智慧的女士。她是版块二：“结构定功能，关系有界定”的学术支持人，多次巧妙的评价引出分享嘉宾。今天的分享她带来了小梅花课程，这种课程下的孩子居然没有上下课铃声的限制，想一想，就觉得好酷。她说：“一切有积极影响的元素都是课程，课程是校园生活的核心载体。”谢家湾小学的教学目标会遵循国家课程标准，落实平均水平标准，但除此之外，还会关注个性化发展标准。她的一句话我非常喜欢：我们的课程不是在拔尖的过程中，让更多的孩子在陪读。好的教育应该是每位孩子都认识到自己的未来路径，并接受这样的目标和路径，并为之努力。是啊，我们终其一生不都在认识自己，在各个十字路口做出选择么？我是谁，我的使命是什么？这个问题不是每个人都能回答，至少此刻我有点迷乱。但我可以笃定这样教育下的孩子是自信的，是果敢的，是会选择的，是有幸福感的。幸福，也是我最大的追求。

尝一锅教育石头汤

第二位给我留下深刻印象的是来自清华大学附属小学的窦桂梅校长。窦桂梅校长我并不陌生，读过她的一些书，知道她是一位卓越的语文教师，阅读课上的极好。今天听她的演讲，才知道，她还是一位优秀的演讲家。18分钟的分享，慷慨激昂，抑扬顿挫。她说：教育和课程就是要培养孩子解决问题和与人交际的能力。她用一个个故事让我们看到，心中有信仰，脚下有力量的少年的样子。那些努力到无能为力，拼搏到感动自己的教师们散发的光芒。她让我看到，世界上只有两件事：拿事情，将时间填满；拿感情，将心灵填满。她用诗人的浪漫情怀描述清华附小气象万千的教育生态。听完后，我的心情久久不能平复，我在问自己，我是否努力到感动了自己呢？瞻仰优秀的人才能看到自己的距离，我想这是榜样的力量，也是我想要成为的人，那个无所畏惧，朝着一个目标，坚持，坚持，坚持走下去的人……

尝一锅教育石头汤

这锅石头汤什么味道，我无法用确切的语言描绘。但是尝过这锅汤，我知道我被重塑了，我的井口变大了，我看到的世界也不一样了，我想我的行为也会发生改变。

不断超越自己的，

才值得叫人生。