【家校共读】我在公明幼儿园共读群的三点发现

文 / 指导师陈秀玉

一周前我写了一篇第二期全国“十万班级百万家庭”公益共读活动的观察思考稿《为何“博才云时代”家校共读开展得那么好》，里面谈到了我认真观察“博才云时代”群，发现了他们一些好的做法：“发起人积极引领；小伙伴互相鼓励；好想法自然表达。”一些老师和家长读后觉得有所帮助。

我说我会继续观察“其他较好的共读群，发现好的做法会继续与大家分享。”今天就继续和大家聊聊这个话题。

“博才云时代”共读群是【奶蜜盐之家】7群，群成员比较多，发起人彭晓明老师又持续地积极分享与互动，所以这个共读群一直保持活跃状态。家校关系也比较和谐。

今天我们要给大家分享的是“公明幼儿园”共读群，他们分为大、中、小班3个小的共读群，分别是【奶蜜盐之家】21/22/23群，同样也是用心开展着共读。他们有什么东西值得大家借鉴呢？

1.积极的提醒。

“听了讲座的家长可以发些感受分享哦。”共读课程刚结束，一句简单的提醒，就引来一串积极的回应。有时候你希望家长怎么样做，需要及时地说出来。

2.两三个积极分享者。

一直参加共读，经常查看课程后面作业的伙伴，对丁雪梅对美琳天空，一定印象特别深刻吧？因为他每次作业都特别用心。同样，一个共读群，如果有几个特别积极分享的人，也是比较好的。在公明幼儿园共读群，就能看到这样的身影。

3.积极的回应。

一个共读群，只有一两个积极分享者，还不能称上好，还应该有一些交流，一些积极的回应。

好了，今天先分享到这边。下次再聊聊我观察到的一个中学共读群带给我的思考。